雙元制 培養技能人才

【新華社柏林電】德國“雙元制”職業教育歷史悠久，在世界職業教育領域頗具影響力。其中“一元”指職業學校，另“一元”指從事培訓的企業。

接受這種職業教育者會與負責培訓的企業簽訂合同，部分時間在校學習理論知識，部分時間在企業當學徒，把課堂知識與技能實踐緊密結合。學徒在接受培訓期間還能獲得一定的培訓津貼。

這種模式下，企業得以按需培養未來員工，學徒也能在培訓後對口就業。

在德國，技工、售貨員、農民等職業有較高的社會接受度，且接受職業教育並不意味着失去上大學的機會。學徒就業後，進入大學的通道依然存在。

一個很勵志的故事是德國前總理施羅德的經歷。施羅德自幼家貧，十四歲就去當學徒，成為售貨員。後來，他邊工作邊上夜校，最後考上大學，成為律師，直至任德國總理。

職教專才具收入前景

接受職業教育也有不錯的收入前景。德國經濟研究所數據顯示，二三年，接受過職業教育的專業人才月薪中位數約三千五百歐元，某些職業的月收入甚至高於德國全職勞動者約四千三百歐元的平均水平。例如，二十至卅九歲接受過職業教育的專業人才中，技術研發人員月薪中位數為五千六百七十歐元；航空航天、保險和金融服務領域技術人員的月薪中位數超過五千歐元。