星雲大師分享自學之道

本書由台灣佛光山開山宗長、國際佛光會的創辦人星雲大師所著，書內闡述他一生的學習歷程，分享其自學之道：從“自覺”開啟視野，逐步發展“自學”過程，再從“覺他”擴展學習面，引領眾人學習。正是憑着這種自學並回饋社會的精神，造就他的斜槓人生。

“斜槓”(Slash)原指斜線符號“／”，有“或者”、“及”之意，近年則成了一個流行的族群名稱——“斜槓族”，泛指身兼多職的人。此概念最早出現在二〇〇七年美國作家瑪希 · 艾波赫的著作《不能只打一份工：多重壓力下的職場求生術》，意為不再滿足於專一職業的生活方式，而選擇擁有多重職業和身份的多元生活的人群。

星雲大師可謂斜槓族的先鋒，他在數十年前就已經是一位宗教家、教育家、作家、演講家、慈善家。出生於揚州窮困農村家庭的他，十二歲出家又歷經戰爭紛擾，一生未受過正規教育；然而卻透過自學，學會閱讀，與文字結下不解之緣，也藉由邊做邊學，本着弘揚佛教的初心，而“成就解鎖”：寫文章、做校長、當主編、著書立說、翻譯和編撰佛教經典、辦學校、創立並管理佛光山、創辦《人間福報》、到世界各地演講弘法。

“儘管沒有受過學校教育，也沒有完整的家庭教育，但生性有一個‘自我教育’的性格。所謂‘自我教育’，就是‘自覺’，覺察到自己需要學習做人，需要學習做事，才能成為有用的人才。”對於自學，星雲大師認為是“眼要看，口要問；心要用，耳要聽；手要寫，腳要行；意要勤，念要明”；抱持對新事物持續學習的成長心態，更重要是“從做中學”，這樣的話，無師也能自通。

除了探討自學，書內亦處處可見他對閱讀和文字的熱愛。少年時期，在南京棲霞佛學院學習的他，因為對讀書的渴望，向常住爭取管理圖書館的工作，藉整理書籍的機會讓他得以閱覽群書。

“只要我看得懂的，無不如飢似渴的大量閱讀，幾達廢寢忘食的地步。一、二年後，我已經能讀懂《水滸傳》、《三國演義》、《西遊記》，以及《基度山恩仇記》、《少年維特的煩惱》、《格林童話集》等中外名著，這座簡陋的圖書館成了我的知識寶庫，從中我擁有了金玉滿堂。這時我還沒有學到佛法，但能看到這麼多趣味橫生的書籍，書中人物的忠勇事跡影響我的人生至鉅。”

慢慢累積知識、啟發思想之後，閱讀的興趣也促使他踏上寫作、編輯之路，乃至後來創辦佛教的文教事業，將佛陀教法透過文字與出版物，流傳到世界不同角落。

“我一生就希望成全別人讀書，甚至經常想着要如何推動讀書。也因此，我從小學校長做起，後來辦幼稚園、創辦佛教學院、小學、初中、高中，乃至在澳洲、美國、菲律賓及台灣創辦五所大學，主要目的就是希望讓大家來讀書；即使集合百萬人心血創辦學校，也是想號召大家多讀書。也由於自己愛好閱讀，體會到文字的影響力很大，因此從青少年起，我就歡喜寫作，多年來一直持續不斷。”

寫作不但有助星雲大師護法傳教、推動閱讀、廣結書緣，更令他可以賺取收入，用於福利社會。全靠寫書的版稅，讓他能夠在世界各地興建許多寺廟和開辦多所學校。星雲大師晚年因高齡和糖尿病的關係，視力模糊，需要徒眾輪流讀書給他聽，但他依舊堅持提筆寫字，更寫出“一筆字”（一筆之下完成一幅書法），與徒眾結緣好。

翻閱本書，可以看到這位秉持終生學習、學習不設限的大師一生豐富而精彩的人生閱歷，過程中也可窺見他的做人處事、理事圓融、僧信平等，以及對文化、教育、用人、管理等方面的獨到見解。

藍 嵐