遠去的那時

與舊同學聊到小學年代，似乎很遙遠，遠去的不僅僅是歲月，而是某種難以復再的、人與人之間的簡樸情懷。那時老師安排課餘“好人好事”任務，小組在下課後便留意，或扶老婆婆過馬路，或看到拉着大板車的大叔，就跑去幫忙推一把。那時老師也經常家訪，還了解做好事的情況。

老同學仍笑我當年一件冒失事，忍俊不禁。某天下午在放學的路上，大家一言一語的商議做好事計劃。快到家了，遠看鄰居老伯（姚師傅）肩膀挑着沉沉的兩籮東西，走得甚吃力。顯身手的機會來了，我們在寬闊的行人道上急步追趕，大概用了愚公移山的力氣，使勁地幫忙抬高後面的籮……結果呢，老人家“哎呦哎呦”的被嚇着，前面的籮失衡墜地。我們驚魂未定，姚師傅是老實人，還樂呵呵地稱讚我們。那事成為鄰居和同學的“佳話”。自此我思考“平衡”之重要，後來物理老師講“作用力”和“作用點”理論，我更有體會。

那時較重視培養學生樂於助人的素養，及互相信任的社會氛圍。那時的父母就很安心讓小學生在街頭巷尾奔跑，不擔心拐帶，也不怕日曬，更無懼黑雨。

世界在文明進步，環境在變，現在善良人往往因好心幫人而中伏，甚至招惹麻煩，屢見不鮮。小孩被拐騙也不時發生，家長更生怕兒女受任何損傷。一位在幼稚園工作的朋友說，有次家長接寶貝回家後發現襪子內外反着穿了，就立馬投訴她，且振振有詞，朋友哪敢理論。

最近有段視頻，老師讀一篇上世紀七十年代的舊文：下雨天，路上一女士抱着孩子、掛着手包，隨後有一男士上前遞雨傘，並將小孩抱過來。老師問學生想到什麼？孩子們踴躍回答：拐子佬、搶掛包、貪圖美色、是她丈夫吧。老師讀下去：那人是雷鋒。

遨 翹