第三個整頓教育的文件來了

七月中，先後傳來中央整頓高校和中小學不規則行為的訊息，我寫了〈珍惜職業的尊嚴，永葆教育良心〉一文，引起讀者較強烈的回應：有認為教育界應是清風正氣之所，必須清除社會的歪風；有用觸目驚心來比喻教育領域的腐敗，贊同政府整頓……議論還在延續之際，突然傳來驚喜：“中國教育有救了！”原來七月二十四日，中共中央和國務院兩辦公廳聯同印發《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》。

十四億人口的教育事業，是個無數差別的大系統，我首先擔憂因噎廢食會否窒礙了因材施教的藝術性和教育改革的創造性？

我讀完這份六千多字，八大部分三十項具體要求，還通知各地區各部門，結合實際認真貫徹落實的文件。我才了解到這是關係嚴格執行義務教育法、未成年人保護法，保證教育公平和發揮學校的主體作用、保障教師專業操守的舉措。通過廢止近年迅速發展以牟利一代健康成長的大問題；也是保障為目標的校外培訓，保障家長的利益；通過規範家長和教師的角色，理順兩者各自的責任和合作關係。同時也責成了政府有關部門對教育的關注和主動配合，更重要的是，要求各級教育機構時刻關心人民的利益，保證這“雙減”文件的落實。

我從中了解許多新現象，也學了不少東西。

劉羨冰