比喻手法 修辭之寶

讀過我國古典文學不朽名著《詩經》的朋友，都會領略到書中一眾作品所體現出來的“賦”、“比”、“興”技法，對修辭學的啟示和貢獻。

其中，“比”這一種寫景、表情、言志的技巧，正是為群眾所創造，被群眾所運用的文學遺產。靈活運用“比喻”這種生動、傳神的技法，發揮了形象性，激活了讀者的想像力和欣賞力。

其實，不單在文學創作中，我們經常運用比喻的手法，進而在生活、工作及人們溝通之中，也產生了許多生動傳神的比喻用語。

在此，不妨把範圍收窄一點，就以在體育運動項目中，也有不少活靈活現的比喻性“行話”，生動而通俗，很容易廣泛流行。

且說：我的孫兒近兩年參加了政府舉辦的少年球類培訓班，回到家來，問起他在訓練和比賽時的情況，他就津津有味地借用這些通俗的比喻“行話”來描述，比方說——

篤“魚蛋”：是指擋排球時插傷了手指，不是很形象化麼？

“拗柴”：跑跳時扭傷了腳的關節，也和生活勞動中的情形很相似啊！

“炒芥蘭”：是指踢足球或打籃球時，腿部被對手猛踢受傷，痛到入骨。

“流蚊飯”：是比喻頭破血流的受傷情況，亦可叫做“爆缸”。

“斷片”：跌落地上，昏得一陣不省人事，被形容為感覺如放電影時的中斷，可能相當嚴重。

“食波餅”：是最小兒科的受傷情況了吧？

“賣老抽”：指抽筋也。而“刨薑”，則指成塊皮剷起也。

引伸而言，我們無論做七十二行，也要學懂一些專業內的“行話”（術語），既可更快地融入團隊中發揮作用，又可趨吉避凶，正是何樂而不為呢？

魯 茂