家長是孩子的第一位老師

家庭是孕育生命的搖籃，是培養孩童成長的第一所學校，愛與教育的力量不容忽視。二十一世紀是科技的年代，也是專業掛帥的年代，對於兒童能力的測量大多依賴測驗卷上的分數，但是家長與孩子們長久相處，也能發掘出孩子不同的強弱項能力，家長們有機會每天看到孩子在不同環境下的學習和成長，所以，他們能看到孩童成長中細微的變化和外人不為所知的特質。

我有一位朋友，她的女兒在出生後不久，就有一些不尋常的地方，卻說不出問題所在。於是她四處求助，包括醫生、親朋好友，所有人一致的說法是由於嬰兒年紀太小（才三個月），又沒有明顯身體殘疾，故無法評估是否發展遲緩，甚至有人質疑她過於神經質，小題大作。我這位朋友深信自己的觀察及明白早期療育的重要性，她不斷從網絡及書籍上找尋答案，最終抱着破釜沉舟的決心，隻身帶着三個月大的嬰兒，飛到台灣為嬰兒進行評估，最終找到的答案不是她想要的——發展遲緩，三個月大的嬰兒只有零個月的發展狀態，這是一個何等大的打擊，這位媽媽馬上經歷了人生的重大悲痛，整個過程是孤獨又殘酷的，不知道是否有着為母則強的情愫，她很快地由否認、憤怒、向上天討價還價、沮喪到最後能面對接受。從台灣回到澳門後決定辭職全心全意照顧女兒，由於醫療團隊不在身邊，她只好按着治療師建議，及參考相關書籍。每天在家中為女兒進行各種訓練，由於及早介入並及早期治療，現在，她的女兒已經八歲了，還在普通學校就讀，與同年齡的學童未覺有任何差異，很多人認為這是一個奇蹟，但許多研究報告均指出早期介入及治療，更有效改善發展遲緩孩童的症狀。

面對孩子在發展上的問題，是每位家長都不希望發生的事，每一個孩子都是世界上獨一無二的個體，是父母永遠的寶貝；只要是孩子有發展上的需要，不管是不是定義上的障礙，都可以接受訓練；肯定孩童、找出孩童的優點、加強訓練弱項，能防範於未然才是最好適性教育。另外，對於提升孩子的能力，坊間也有很多偏方，例如針灸、電療及聰明藥等，這些偏方沒有可靠的科學實證及臨床試驗，效果存疑。一旦家長發現子女有任何發現上的問題，積極尋找可靠的醫療團隊，按照醫療團隊的建議，就不同的年紀提供不同的訓練方案，家長積極的配合，為子女提供適切訓練，才是有效的良方妙藥。

特殊教育教師協會