幼兒出生持續減少影響學校經營

王國英倡合校辦學拓生存空間

近年出生率持續走低，去年僅有二千八百多名新生兒，較前年下降逾兩成。菜農子弟學校校長王國英表示，出生率未見底，但目前政府應對措施多處於研究階段，缺乏具體落地內容。他期望盡快下調幼兒教育班級人數至廿五人，推動“兩教一保”配置標準，強化幼兒教育階段的照顧與教學支援。此舉不單能提升教學品質，也減少縮班對教師隊伍的震動，避免大規模裁員。

縮班裁減資深教師

據了解，今學年全澳K1已縮減九班，下學年適齡入學幼兒約三千四百人，將進一步減少逾五百人。再推算兩年後，若不採取措施，去年出生的二千八百多名新生兒入學，縮班情況或將雪上加霜。

出生率持續下降，引發學校經營、教師就業等系列連鎖反應。王國英坦言，目前幼教階段首當其衝，部分學校K1級收生僅剩個位數，且不少學校已陸續縮減幼教班數。如此一來，不僅學校面臨經營壓力，更讓教師群體深感憂慮。他舉例有年過四十、擁有豐富教學經驗的教師被裁，正於其學校代課，呼籲政府出台系統的教師培訓與轉型支援方案，避免優秀教育人才流失。

學校招生費盡心思

近期正值幼兒首次入學中央登記，不少學校費盡心力招生，舉辦開放日，或以免費膳食、托管、校巴等招徠，但面對生源不足的現實，效果甚微。王國英強調，班級人數過少不僅影響學校營運，更會衝擊教育本質。“學校教育講求群育，通過集體生活培養學生的交往能力與情緒管理能力，若一班僅有數名學生，很難實現這教育目標”。

傾斜支援小型學校

他認為，資源分配均衡化與“一校一策”是關鍵。現時教育資源分配與學校規模掛鈎，小型學校因學生人數少，獲得支援相對有限，導致強弱學校差距逐漸拉大。他建議通過硬件配置傾斜、軟件資源支援等，拉近學校的競爭差距，並鼓勵學校凸顯辦學特色，讓家長按學生興趣與能力選擇合適的學校。尤其在AI時代下，應加大對小型學校的軟件投入，提升核心競爭力。

因應人口規劃教育

早前教青局指以積極開放的態度，聆聽對學校整合等意見。王國英建議或可引導辦學團體開展合作，推動小型幼稚園與具備中小幼完整規模學校合併整合，以解決學生人數不足、優化教師流動，為學校帶來更廣闊的生存空間。但過程中需充分尊重辦學團體意願，基於共同的教育宗旨與理念推進。亦希望政府盡快公佈學齡人口變化研究結果，加快短中長期措施的制訂與實施，讓教育界安心，並為澳門教育的可持續發展奠定基礎。