學校縮班裁員難覓教席

教師冀增教育領域職位促就業

近年香港縮班殺校潮持續，一海之隔的澳門出生率跌勢未止，教師裁減潮也悄然而至。一些學校收生不足、迫於無奈裁減人手，即使較具規模的“一條龍”學校，不少亦面臨縮班威脅，可預見不單小幼教師供過於求，縮班效應每年上移，中學職缺未來同樣走向飽和狀態，教師面臨“飯碗焦慮”，人心惶惶。

生源萎縮難逃裁員

梁老師在小幼學校任教十多年，當年學校幼教每級有三、四個班，每班近三十人。近年生源萎縮讓曾經的好景不再，去年收生僅個位數，期間不少同事已因裁員陸續離職。“大家都係真心鍾意教書，盡心盡責對待每個學生，尤其面對融合生和有特殊需求的孩子，要付出更多耐心，看着其他老師離開，心裏好難受。”最終她亦難逃被裁命運，去年離開任教的學校，明白學校雖想留住教師，但收生不足無法開設足夠班級，裁減教師屬無奈之舉。

本澳教師專業門檻高、發展路徑清晰、社會認可度與薪酬待遇優厚，是兼具專業性、榮譽感的職業。離開穩定崗位後，梁老師一邊代課，一邊攻讀教育相關課程，始終沒放棄回歸教育行業的希望。但教職空缺稀少，離職的同事多數轉投文職或補習領域，僅少數人找到學校行政工作。

心理輔導轉型培訓

對於支援教師，梁老師希望政府和學校多關注教師心理健康，為面臨裁減壓力或已離職的教師提供心理輔導。也建議盡快推出針對教師的轉型培訓，協助開闢教育領域的多元就業渠道，如融合教育協助人員、助教等崗位，讓有經驗的教師繼續留在教育行業發光發熱。

她亦提到，低出生率不僅衝擊教育行業，更關乎社會人口結構、養老、醫療等長期發展，牽動社會長遠發展。期望政府加大力度鼓勵生育，解決長遠社會結構問題。

本報記者 吳惠珊 李嘉敏 報道