輕舟已過萬重山

當孩子輕聲說出“輕舟已過萬重山”時，我的心中瞬間湧起一股暖流，淚水悄然滑落。那一刻，我明白孩子終於從重重困境中走出來。雖然我的內心感到一絲安慰，但仍忍不住再次詢問她：“你真的沒事了嗎？”孩子堅定地點頭，淚水從她的眼中湧出，這是苦澀與委屈交織的情感，那一刻，彷彿就在昨天。

“輕舟已過萬重山”似是一道光，照亮了孩子在學校經歷的孤獨與無助後的解脫與諒解，承載了孩子不願再提起的春三月。她經過不斷反思，選擇了無聲的處理方式：冷靜自我，靜心思考，不追究，勇敢面對。

曾經，她質疑自己的處境，對同學的背叛感到憤怒，同學們的偏聽附和、語言攻擊和網絡霸凌，讓她感受到班級的恐怖，不想回學校、不想進教室、不想見任何人，孤獨感如影隨形。這種行為看似平常，實則屬於被“冷暴力”的自我封閉前兆，精神上承受極大的壓力，彷彿被窒息的環境困住，幾近崩潰。那是一向熱愛學習的孩子在校園的人事煩惱中消耗時間和精力，以致夜不能寐，精神不振的情形。

那時的我，看着孩子思想壓力和精神負擔，心中焦慮。然而，我欣慰地看到孩子不斷與自己的內心作鬥爭，利用清醒時努力溫書學習，開導了自己也開導了我，選擇放下，重新專注學業，開拓新的人際。

“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。”回首那段迷茫、無助和沮喪纏繞着孩子的三月路，充滿壓力讓她喘不過氣來，又找不到可信的老師與同伴傾訴的心路歷程，不僅讓孩子成長，也讓我深刻體會到家長的“支持與聆聽”對於孩子精神重建，還有陪伴孩子“共度時艱”的重要性。在這個過程中，孩子的情緒得以釋放，獲得力量，面對被孤立與學業困境，認清自己的方向，勇敢面對現實。終於，在歷練中，孩子收穫了成長與智慧，越過心中的“萬重山”，與自己和解，重新找到了前進的動力與勇氣，收拾心情，努力追趕失去的光陰，珍惜學業與生活的美好，堅定地邁向自己想要的未來。

人生漫漫，那些曾經以為過不去的坎，再回首，早已雲淡風輕，輕舟已過萬重山。

文：瀟然 圖：豐