開放式思維

當孩子問你問題時，他一定自己事先思考過，只是對自己的答案不是很確定。這個時候，你可以反問他：“你說呢？”當他有了一個答案之後，你再問他：“還有呢？”當他有了兩個答案之後，你再問他：“除了你剛才所說的，還有呢？”直到他說“沒有了”，你還可以問他：“假如有的話，是什麼呢？”

當你能夠與孩子這樣對話，孩子就會潛移默化地養成一種開放式思維習慣，他的內在會形成這樣一種信念：“凡事都有三個以上的解決方案。”“一切皆有可能。”“方法總是有的，只是我暫時還沒有想到罷了。”

【摘自：〈剪斷了孩子的翅膀，卻抱怨他不會飛翔？給爸媽的忠告〉，黃啟團，《經理人月刊》，二○二○年五月十一日】

開學季節，與身邊同輩的親友見面時，難免會談到下一代的教育，而眾多對話中都有一個共通點：擔憂。

親友們的擔憂不是沒有原因的，尤其是當大家都親身經歷着人工智能、區塊鏈等科技如何在極短時間內將我們的生活改變，就更會覺得以往自己所受的一套以應試、劃分具體學科的教育模式已經不合時宜，根本不可能為孩子打下基礎，好讓他們面對未來社會的眾多考驗。沒有孩子的我雖然沒有切身體驗，但在這些憂心忡忡的家長身上，我卻看出了樂觀的地方，就是他們都明確知道自己所認知的一套已經不能準確解釋一切，願意敞開心扉去探討、學習。我認為，這種開放的態度才是協助孩子茁壯成長的關鍵。

當家長明白到自己並非無所不知，或許就更願意放下架子，與孩子們一同學習。未來的世界也許充滿未知，但願意求知求變的開放心靈，千金難求。惟望各位家長都能保持開放，讓子女能自由翱翔。

穆 森