童心橋

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅……

【摘自：《二十一史彈詞》（《三國演義》開篇詞），楊慎】

溫哥華的夏日溫柔如少女，我坐在灑滿陽光的小陽台上，望着遠處靜立的雲杉、近處盛放的玫瑰，享受特有的溫潤與寧靜。思緒飄遠，想起多年前孩子們圍坐在外公身旁，以稚嫩的嗓音一字一句誦讀古詩詞的模樣。雖然溫哥華如世外桃源般美好，但基於對文化根脈的眷戀，我還是選擇回到澳門，並做了一個特別的選擇：讓孩子們從幼稚園到初中，都以中文為第一語言，在充滿文化氣息的校園中，用毛筆一筆一劃地描紅，在琅琅的讀書聲中感受故土的溫度與情懷。

為何要讓孩子的求學之路如此曲折？我的答案始終如一：人的一生不一定永遠生活在同一個地方，但文化的根脈需要用心栽培。華僑比誰都更懂得“離散”二字的重量——正因為離開故土，才更懂得中華文化的珍貴；正因為行走在兩種文化之間，才更迫切地想為後代築起一座堅固的文化橋樑。在歷史的長河中，華僑對祖國的深情從未因距離而褪色。從辛亥革命時海外華人的傾囊相助，到抗日戰爭期間南僑機工的英勇赴國；從改革開放初期的投資興業，到抗震救災時的慷慨解囊，海外遊子總是第一時間伸出援手。這種情感既複雜，又充滿力量，既有對文化母體的依戀，也有對身份認同的追尋。

很高興告訴讀者，我在加拿大的華裔社區建立了新欄目，參與中華文化傳承工作。“童心橋”的“童”不僅指孩子，更是我們每個人都應保有的赤子之心；“橋”不僅連接地理的兩端，更溝通心靈，傳承文明。正如長江水奔流不息，願中華文化的血脈始終流淌在每一位海外遊子的心中。

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