校園戲劇匯演觀後

應後輩之邀，到曉角實驗室看了本屆校際戲劇比賽中學組，只演出給評判看而未能入選作公開評比的其中五齣短劇。

戲排好了，如果只給幾位評判看便告一段落，未能滿足少年戲劇愛好者的表演慾，也失去了一次互相觀摩學習的好機會。五位老師導演的用心良苦，應先予肯定。

要以一千字左右的文章，一如蜻蜓點水地來對每齣戲作點評，對演岀者的幫助甚少。為了表示我對校園戲劇的關心支持，我倒想趁此機會談談我對戲劇小品編、導、演的經驗：

一、少年人對生活的體驗畢竟還少。天馬行空的小品不是不可以編寫，要保持劇情的合理性和趣味性，編、導、演得要多搜集資料，多觀察，演出才能感動自己，感動觀眾。與其曲高和寡，倒不如先演出一些大家都熟悉的人和事。

二、即使是小舞台，舞台仍是個立體空間，分：高、低；前、後；左、中、右……在黑盒劇場演出的戲，為了拉近演、觀者的距離，演區可以用盡，但弱台位的使用率通常則應比強台位少。刻意的把焦點放在不顯眼的地方仍是可以的。

三、演員唸台詞的功力決不能忽視，快、慢、強、弱，停頓……都應如朗誦那樣。除非是刻意安排，否則一字不能多，一字不能少。台詞唸得快而弱，觀眾不知演員說甚麼，台詞唸得過強刺耳，演、觀者都不好受。

四、資源所限，近年的校園戲劇佈景，都看似是木箱戲，單調一點了。戶外戲加點花草樹木，室內戲是家居，辦公室還是客廳，能提供點實景就好了！

五、戲劇小品，一人演的是獨腳戲，二人演的是對手戲，三人演的劇最易處理，五、六位演員演的應是個極限了。

六、角色在舞台上的一舉一動，有別於演員台下生活的一舉一動。演員要動點腦筋在導演的幫助下作設計，避免千人一面。

七、校園劇一人演兩三個角色時，服裝相似，臉部化妝難以定形。不過，舞台燈光通常都很強，眉毛，眼鼻影，面頰及口唇的化妝仍不可少。否則個個人物都變作小白臉，沒有立體感可言。

八、為把盛事留個記錄、紀念，演出前的大合照（包括來賓甚至是觀眾在內）有勝於無！

是次演出，是流暢和認真的、觀眾也十分投入，該讚的我不讚了。寄望來年的校際戲劇比賽能設公開的初賽，此建議想必會受到學校、導師及話劇組歡迎。

周樹利