如何讓報道更具說服力？

蔡高小學將魔方教學植入到五、六年級的數學課中，成為恆常課程；同時在校內推廣五子棋，每年都辦五子棋大賽，這些多元化教學的新嘗試效果如何？蔡高的小記者通過採訪同學、老師，較全面地介紹了該校開展魔方和五子棋活動的情況以及意義。

專題圖文並茂，文筆流暢，但在介紹推廣魔方和五子棋的成效時，略顯單薄。若能列舉一些該校學生在科創、數理化等方面取得的成績，以說明開展上述兩項活動能激發學生的潛能，提高學生的思維能力，相信專題會更有說服力。

《澳門日報》資深編輯及記者