家訪或比家長會重要

有些學校，比較熱衷開家長會。其中有幾次是雷打不動的，包括開學前、期中考試後和期末結束前，偶爾舉辦活動時，都要召集家長們開會。

表面看起來，這些學校很是熱鬧，有時簡直門庭若市，家校之間似乎聯繫緊密。但實際效果如何呢？可能相關學校並沒有詳細探討與計較，令教師與家長的會面流於形式。

家長會，只能對學生當中的普遍現象說一些概括性的，甚至是模棱兩可的話語。而學生，雖有共性，但需要引起老師關注與在乎的，卻是千差萬別的個性。

筆者認為家訪更有針對性，對於有問題的學生，老師和家長可以協力追根溯源，看看是家庭因素、社會影響或個性使然，尋找出解決的相應辦法或應對策略。這能幫助學生在成長過程中，免蹈覆轍，免踏陷阱，免走彎路和邪路。

再者，在澳門這種晝夜如常態化開工的社會，經常要家長們擠時間參加會議，確實強人所難，情非所願。只是，家長即便有怨言，也多隱忍，哪敢貿然開口，提出異議？遑論批評了。畢竟，老師是不敢得罪的。

其實，不少老師亦是如此。他們工作繁重，日常需要備課、上堂、批改作業，忙到腳不沾地，卻頻繁地抽時間出來舉辦家長會，說一些客套話、和氣話，那真是浪費他們的時間了。竊以為個別的家訪強過籠統的、頻繁的家長會。

盧山園