書包減重

教青局學生身心全關顧

俗語說“做人唔可以執輸”，但學生為了健康等問題，則應該要學會“執書”。教青局一直關心學生身心健康，透過不同政策及指引等關顧學生。如在《學校運作指南》中指引學校對減輕學生書包重量應作出哪些措施等，在不同層面關愛學生的身心發展。

本報記者 張嘉輝

學生書包重量一直是教青局，與各家學校及家長共同關心的事情。教青局每年透過《學校運作指南》向學校發出“減輕學生書包重量的指引”，透過每年與學校會議，製作宣傳單張、短片等進行宣傳教育，成果顯著。

抽查講座推廣教導

石排灣公立學校現時設幼兒班及小學，在幼小階段的學生，家校合作無疑是最具成效的方向。健康促進員李錦恩表示，學校每個課室均為學生設置置物櫃，讓學生可放置書本、文具或美勞用具，減少學生攜帶非日常學習用具的數量外，每一個樓層均設立飲水機，並定期檢查水質及附近的衛生情況，建議學生攜帶空水瓶到校。此外，學校更透過在走道、教室張貼書包減重的內容，以抽查及透過講座形式推廣：“我們不時在校門口抽查學校的書包，暫時未見較多學生書包超重的情況。學校一直向家長、學生推廣書包減重的情況，但部分學生或需課後參與校外補習社的複習，有機會攜帶非當天課堂的課本。”她指學校過去也會向家長推廣如何選擇合適的書包，讓家長指導子女正確使用雙肩背負式書包的方式及姿勢等。

書包減重恆常工作

嶺南中學主任羅志偉指，校方已將書包減重納入恆常工作，根據教青局發出的指引，將工作對象分為四部分，包括學校、教師、家長及學生。在學校及教師方面，開學時均發出開學需知，定期作出宣導等工作，也允許學生將一些不常用的書本、工具書或文具等放在課室。課程則會與科組溝通，選擇單元性的書本外，也會選用材質相對較輕的書本及避免使用過多作業本，進一步減輕書本重量。學校去年更換了一批飲水機，與該公司商議定期保養等事宜，避免學生攜帶大量的水回到學校。家長方面則以宣傳為主，尤其在幼兒園、小學及初中階段，是學生重要的發育過程，若書包過重也會對學生的發育造成一定影響，學校通知家長、班主任定期抽查，措施行之有效，近年學生書包超重的情況大減。雖然部分初一學生沒有收拾書包的習慣，但經教育及與家長溝通後，情況得到改善。

嶺南高二學生詹林富指自己在小三、四年級時已有“執書包”的習慣，在每天完成當天作業後便會收拾書包，翌日起床後便可以直接上學、節省時間。他認為主動收拾書包，除了能減輕書包重量外，也能培養更自主獨立的性格：“收拾書包如同一個學習任務，你能知道該做甚麼、不該做甚麼事情，更清晰地認知事情的輕重緩急，可鍛鍊獨立的能力。”