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2024年06月10日
第A10版:經濟
澳門虛擬圖書館

數學教室提升學生思維 編製中小教材

澳門區中學教室負責人左起)甘瑞軒、趙俊彥、蔡俊煒。

中學教室以實體課形式上課

未來希望課程擴大至高三 ,讓品牌在澳站得更穩。

數學教室提升學生思維 編製中小教材

數學是培養邏輯思維的學科,可提高個人思考、分析、推理及應用能力。MathConcept在澳門教育小學數學八年的基礎上,編製出貼合澳門數學教育理念的初中教材。去年開設首間中學教室,務求繼續陪伴學生成長。年內計劃開辦第二間分店,期望品牌能逐步覆蓋整個中小學的數學教育,讓品牌植根澳人心中。

多元學習提升體驗

MathConcept澳門區中學教室負責人甘瑞軒、趙俊彥、蔡俊煒表示,MathConcept Education是本着“數學始於思維”的理念,建立了一套獨有的數學學習模式,讓學生能輕鬆理解數學,提升思維能力,同時致力開發各種專業教材、出版教育書籍、在 YouTube 開設網上學堂,以及每年舉辦數學比賽,務求以多元化的學習方式提升學生的數學學習體驗。品牌是外地創設,引入澳門八年,逐漸得到家長的信任。惟一直只維持小學階段,不少家長希望中心能延伸至中學教學,繼續陪伴學生成長。

數學科是中小學的基礎學科,每個階段亦有不同的着重點,如小學側重於直觀,中學側重於嚴格的數學證明,更需要透徹理解數學,倘只顧操練,強記公式,最終記憶不會長久,也不能靈活運用。有見及此,二○二二年七月首間MathConcept中學教室開業,此前經歷了一年半的準備,當中受疫情影響裝修進度慢外,亦要根據學生家長口耳相傳的每所學校學習內容,自行編製出貼合澳門數學教育理念的中學教材。換句話說,品牌雖是由外引入,但已逐漸在澳走出自身特色。

訂個人化學習計劃

中學教室以實體課形式上堂,有專業的師資團隊為不同需要的學生制訂個人化學習計劃,貼合學生的需要,令他們感受到學習成效,故學生願意推薦教室的課程給他們的同學。不過,為保持課堂質量,每堂的學生人數都設有上限,目前有些班已滿額,課室的數目亦是固定的,令分校盈利受到制約。

好師資難求礙發展

師資質量是MathConcept最為重視的,因教學是人與人的互動,好的導師能激勵學生學習。為保留人才,導師薪酬及福利都涉及相對高的成本,但每當導師熟手後更有意向到學校任教,人員缺失及招聘亦是一大難題,令中學教室分校難以擴充發展,故開業至今近兩年,第二分店今年才開始籌劃。現時折衷方法是,部分小學導師轉到中學教室任教,更清楚學生特質,令自身小六升初中數科銜接更暢順。

未來發展,他們稱,儘管珠海與澳門通關越趨便利,亦知悉青茂關口一帶逐步開設針對澳門學生的教育中心,但MathConcept還是希望中學教室能與小學部一樣普及化,在澳站穩陣腳。因目前級別只至中三,中心會不斷研製課程至高三,希望能覆蓋整個中學階段的數學科。

本報記者 駱偉玲

經營三問:

1、倘中心冀與其他中心聯乘活動,提高知名度,應選 擇什麼題材?

2、中心應否開設更高年級分支,如輔助學生四校聯考 ,怎做才能扎根澳門?

3、大多年輕員工只做了兩三年便另覓工作,如何留住 人才?

2024-06-10 本報記者 駱偉玲 1 1 澳门日报 content_343992.html 1 數學教室提升學生思維 編製中小教材 /enpproperty-->