想孩子讀 大人先自己讀

現時我城的閱讀推廣活動，多集中在親子閱讀活動上，對象都是小朋友：大人陪太子讀書。

帶孩子去參加閱讀分享活動很值得鼓勵，但真正閱讀氛圍的養成，還是以家為單位：你要親自帶孩子去圖書館、書店，各自尋找喜愛的書借或買回家。到圖書館，孩子借家長也借，無論家長有多忙，借本食譜回家，增加吃的靈感；或找本於生活或工作有實用性的書，隨機挑些篇章速覽，也是一種示範性身教：爸媽也看書。借／買書回去讀不完無需內疚（衣服買了不常穿你會內疚嗎？），隨便翻幾下也是讀：讀幾頁總比完全不讀有益。有時候剛被你翻開的某一頁書，原來有一兩個亮點，令你改變想法，甚至改變行為，提升效率，就是意想不到的收穫。

我養孩子的年代，會定時帶兩個女去書店，把多動症兒子留家。來到書店各自放飛一小時左右。有次趕時間不得不搭的士到澳門文化廣場，打完書釘，書店關門前，老么拿着書對我說：“媽媽，我剛讀完這書，很喜歡，我買這本。”當時我非常驚訝，“這本你已讀過，何不買另一本還沒讀的？”我盤算那程的士的成本。她一口拒絕：“要這本。”原來小孩的閱讀邏輯和大人不同，一本自己喜歡的書會翻來覆去地讀。非常記得那本書名為《陰暗的醫生》，當時讀小學中年班的她，把書買回家後，看了不下十遍……成長後的她，從事醫療與研究工作，還執意留在醫院服務。

小孩喜歡讀什麼書，原是未來的天機洩露。此外，我們也給孩子講故事，一個故事可以翻來覆去地講，孩子仍樂此不疲。他們需要的，其實是以故事為紐帶的親子時間。時光荏苒，餘生有幸，我的孩子視終身閱讀、終身學習是理所當然事，更可喜者，她們的孩子也勁愛書。連我那從沒上過學有語言障礙的自閉兒子，也一天到晚書報不離手。

（親己閱讀 · 二）

沈尚青