教會學生保護自己

日前，在初中品德與公民課堂上，筆者與學生探討了相關的欺凌事件，如三月十一日的“河北邯鄲初中生遇害案，案發前未滿十四歲的死者曾向父親提及曾遭校園欺凌”。四月十八日的“澳門四小學生欺凌長者，多次以粗言穢語辱罵，並向其擲雞蛋、汽水罐等，更以掃把打傷女長者頭部，女長者受欺凌後感到委屈，將事件告知女兒，才揭發欺凌事件。究其原因是青少年不滿被責晚間街上流連不返家施以報復”。

以上新聞值得我們去反思和討論，為甚麼三位未滿十四歲的初中生如此喪心病狂？為甚麼四位未滿十六歲的不同年級小學生如此失德敗行？並採用換位思考的教學方法，讓學生理解被欺凌者的感受，教會他們保護自已。有人的地方，就有欺凌事件。當遇到欺凌行為，千萬不能退後，無論大人還是小孩，都要學會保護自己、遠離傷害、珍惜生命。筆者提出當遇上欺凌行為時，要學會保護自己，提出下列建議，僅供大家參考。

建議一：勇於發聲

以強凌弱、以眾欺寡、以大欺小等，都是欺凌事件的特質之一，要抵制和反抗欺凌行為，勇於發聲是唯一出路。因為被欺凌者無數次的忍讓和沉默，為欺凌者提供更多欺凌的藉口和行為，每當出現第一次欺凌行為，就會有第二次，根本不會停止，一定會傷害受害者的善良和身心健康。有初二班班主任指出：“現在有些同學就是發現自己的同學有問題,，也不願意跟老師說，事不關己，最後讓事情惡化，無法挽回。”因此，當我們看到或發現欺凌事件，應該發聲，不要冷漠圍觀，置身事外，因為下一個被欺凌者可能是自己。被欺凌者必須立即向同學、老師、學生輔導員、學校和家長等求助。

假如碰上嚴重的欺凌行為，更要立即向教育及青年發展局、治安警察局和司法警察局和社會工作局等求助，絕不能向惡勢力低頭，勇於拿出決心，勇敢向欺凌行為“說不”。

建議二：暢通反欺凌平台

欺凌行為無處不在，嚴重妨礙人們的身心健康，造成終生的陰影。因此，政府和執法部門應該創設一條報案熱線，如990或991，有利鼓勵受害者進行舉報。同時，在各大多媒體平台中，利用短視頻宣傳預防欺凌行為。教育當局要加強教育管理校園欺凌事件，重點加強排查工作，與時俱進制定相關的欺凌政策。作為學校自上而下加強預防校園欺凌教育，加強宣講、教育和管理等功能，成立專責小組，由內而外、由點到面，有利受欺凌學生找到合適的求助途徑。特別是家長要長期關注和了解子女在校的一言一行，以及子女和同學的人際關係，多聆聽他們的心底話，疏導他們的情緒，為他們排難解紛，做子女身心健康的守門員。

筆者既是父母、又是教師，經常思考生命只有一次，河北欺凌事件受害者的慘痛教訓足以引以為鑑，失去至親是生命中不能承受的傷痛，必須從源頭杜絕欺凌現象。可是，令人遺憾的是，欺凌事件每日仍然防不勝防地發生。我們要用正義的力量，去保護受害者，爭取第一時間發現欺凌的苗頭，並將其掐滅，把他們從水深火熱中解救出來。筆者再次懇請大家，要做孩子強而有力的後盾，給予他們足夠的信心和正能量，讓他們在挫折與困難中茁壯成長。

袁金淑