議員建言深化愛國教育

【本報消息】全國人大常委會日前表決通過的《中華人民共和國愛國主義教育法》將於明年一月一日起實施。

議員馬志成、邱庭彪、龐川、高錦輝議程前聯合發言，指本澳作為國家的特別行政區，義不容辭，也責無旁貸，配合國家要求，作出相應措施，深化愛國主義教育。建議利用本地歷史文化資源，在不同層面加強國家歷史文化和國情教育，並通過本澳廣泛的世界網絡，促進國際人文交流，把中華文化推向世界，將澳門打造成爲中國對外傳播的重要平台。

此外，要團結教育界力量，加強不同背景的教育團體、各校師生、政府各部門、社會不同領域人士的溝通合作，創新、拓展，以體現中華民族現代文明特色要求的愛國主義教育。在教學資源方面，創設更具規模及多元化的學習經歷，增強愛國主義教育的針對性、系統性和親和力。

議員陳浩星議程前發言也建議弘揚愛國主義，指愛國的基礎是認同中華文化，建議聯繫本地歷史文化，以真實例子打動人心，培養青少年休戚與共的家國情懷；從維護國家安全的高度看待愛國主義教育的成效，結合公民教育，最終達到以愛國主義教育促進文化安全，以文化安全維護國家安全。

資助申辦增教師壓力

議員馬耀鋒則關注教師的教學壓力，指出教師的非教學工作量大增，教育基金合併後，資助方式調整，教師用於跟進相關行政工作時間比過去更多。當中，資助項目的申請、報告提交，以及審核的要求繁多且日新月異，甚至有要求校方按新教育基金的規定，提交三年或較久以前的資料，讓教師及行政人員疲於奔命。此外，近年學生出現心理及情緒問題，情況越發常見，前線教師需要更多時間觀察及關注學生的身心變化。

他建議從多方面緩解教師的壓力和改善待遇，包括提高智慧教學對教師的施教協助，優化升級教育基金的電子系統，減少過於繁瑣的申請手續，開展教師非教學工作的專項研究，以此推動針對性的措施，降低教師非教育工作的情況。此外，降低學生與輔導員的比例，在幼兒教師人資充足的情況下，開展推動“三教輪保” 工作。調整教師專業發展津貼，適當回應教師的辛勤付出。