高屋建瓴：奏響《產學研示範基地暢想曲》

前 奏

拙作《澳門高等教育若干問題的思考》發表後，又一次拜讀了習主席多次來澳考察時的系列講話，再次學習了國務院頒佈的《橫琴粵澳深度合作區建設總體方案》（以下簡稱“方案”），反覆品味下列金句：

“當前特別要做好珠澳合作開發橫琴這篇文章，為澳門長遠發展開闢廣闊空間，注入新動力。”

“高標準建設澳門大學、澳門科技大學等院校的產學研示範基地，構建技術創新和轉化中心，推動合作區打造粵港澳大灣區國際科技創新中心的重要支點。”

深感拙作第四部分闡述“一定要做好”高標準建設產學研示範基地“這篇關鍵文章”，限於篇幅而未能展開，所述內容站位的高度、思考的深度及拓展的廣度，多有欠缺之處。作為補充，譜寫一首《產學研示範基地暢想曲》（以下簡稱《暢想曲》），與讀者再次探討如何“高標準建設好產學研示範基地”。這是澳門高等教育未來創新發展再上新台階的核心和關鍵，也是深合區發展科技研發和高端製造產業，促進澳門經濟適度多元最重要的基礎之一，本文試圖借用《暢想曲》的旋律、和聲、音色、節拍，較形象地闡明三者之間的豐富內涵和緊密關聯。冀與產學研各界同仁共奏這首暢想曲，努力把產學研示範基地高標準建成為大灣區培養科技創新高端人才，不斷推出高水平科技成果的新型高等學府。

一、《暢想曲》必須創作鏗鏘有力的“旋律”

縱觀澳門高校目前的狀況：產學研起步遲，基礎弱，離“高標準示範基地”差距大。唯有創新思維，獨闢蹊徑，以鏗鏘有力的主旋律，奏響“暢想曲”，才有可能實現《方案》的鴻圖，完成澳門高等教育未來創新發展的核心目標。

1.釐清“產學研”的含義

產學研是指產業、學校、科研機構之間的相互配合與協作，促進科技創新所需各種生產要素的高效組合，形成強大的研究、開發、生產一體化的先進系統，並在運營過程中充分體現綜合優勢。這種模式下，高校的人才培養既能更加適應社會和企業發展的需求，並能快速對接行業的轉型升級，而培育的人才和輸出的研發成果又能直接成為企業發展的新動力。

同樣，高校和研究機構也能從中獲得經費和資源，擴大科研平台，加快學科改造，提升人才培養質量，還可吸引企業中專業人士參與和支持高校的教學和研究，有利於高校和科研院所的學科建設和科研方向的創新發展。成功的產學研結合將成為有力促進高校教學質量和科研水平提升，產業和經濟快速發展的“雙向引擎”。

2.“產”、“學”、“研”均為澳門的短板

審視澳門高等教育廿年來的發展，就深合區發展科技研發和高端製造業而言，“學”、“研”均為“短板”。大學缺少強有力的應用科技和工程學科做後盾，更缺乏產學研實踐經驗。澳門也鮮有成規模的高科技產業。“產”在何處？如何破局，快速走出困境？給高標準建設產學研示範基地帶來嚴峻的挑戰。

儘管近一兩年來，兩所主要大學依託自身的優勢學科，都努力在深合區探索產學研合作的新模式，幾個國家重點實驗室也已落戶橫琴，並在特色芯片設計、人工智能、中醫藥等領域有所斬獲，但離高標準示範基地的目標還只是起步，“路漫漫其修遠兮”，“遠水”能救得了“近渴”嗎？

3.大學應加深對產學研結合內涵和管理難度上的認知，投入更多的人力和資源，認真學習外地高校的成功經驗，增大對示範基地建設的力度。

產學研中，大學的優勢在於擁有堅實的應用科技和工程學科做後盾，這些不是澳門兩所主要大學的強項，國家重點實驗室只是創新的載體，從實驗室的基礎研究到應用研究再到科技產品的生產線，其中有很多環節，要花較長的時間才能完成。就當前熱門的芯片產業而言，即使微電子國家重點實驗室可以設計出特定領域中具有世界水平的某類芯片，但對它的製造、封裝等一系列過程就必須和專門的生產鏈對接，融合到一個大而廣的技術領域中。而且還得考慮市場的需求……

4.內地一些高等院校，近三十多年來，大力推動與地區、企業的產學研結合，取得了出色成果，既助力國家和地區的經濟發展，又快速提升自身的學科建設和人才培養質量，尤其是以應用科技和工程學科見長的清華大學。

清華大學是產學研結合做得最成功的內地高等院校之一，清華不僅自身有強大的現代科技和工程學科基礎，並且對產學研合作的模式進行了長期和多渠道的探索與實踐，擁有一支專業的管理隊伍，主動與各企業及地方政府建立了產學研的長期合作，積累了值得澳門高校借鑒的經驗。當然內地其他高校和港台地區高校也有成功的經驗，值得進一步調研，博採眾長為我所用。

5.建設產學研示範基地面臨着必須盡快強化管理人員隊伍和完善產學研基地的運作模式，包括梳理當下真正能轉化成大規模生產的科技成果，建立完善的科技成果轉化體系，根據深合區科技產業發展的規劃和企業技術創新市場發展的需求，組織整合現有的應用科技成果（國家重點實驗室的某些基礎研究成果是根本無法產業化的），建立和發展與地方及企業、經濟密切相關的產學研合作辦公室，推動科技成果轉化的落實，並多渠道爭取產學研合作的資金支持……

6.作為國家直接下達的任務，澳大和科大就是深合區科技創新和成果轉化的主力。兩所大學除加大、加速現代科技和工程學科建設外，還應積極爭取政府的指導和扶持，深合區管委會也須加快、加大力度引進大型科技企業落戶橫琴，彌補“產”的不足，並撮合大學與企業之間的產學研合作；此外，政府尚需支持通過轉化、孵化科技企業，助力澳門中小企業轉型升級，在深合區落地開花，或提供資金的對接，鼓勵大學開展為企業提供技術服務和科研成果轉化等服務項目。

只有堅定落實上述鏗鏘有力的舉措，兩所高校才有望在深合區建成高標準的、示範性的產學研基地。

二、《暢想曲》鏗鏘有力的主旋律，必須配以優美的“和聲”，才能成為一首悅耳動聽的曲目。

優美的“和聲”來自粵澳的深度合作。澳門以“一國之本”，背靠祖國，與內地經濟教育文化等諸方面最發達的廣東省，共建深度合作區，它將為高標準建設產學研示範基地帶來“美妙的和聲”。不僅可通過多種模式補足產學研方面的“短板”，還可利用“兩制之利”創新建設示範基地，讓示範基地成為澳門高校的新增長點，成為高等教育改革創新的載體。它既是一個人才薈萃的科創中心，科技開發碩果纍纍，又將吸引大灣區的大型企業、科研院所、高等院校與澳門大學、澳門科技大學聯合設置研究生院，培養與深合區建設“對口”的碩士、博士，設置博士後科研創新平台，吸引和培育高端科技專才，為深合區發展四大產業服務。做到這些才能稱得上是高標準建設的產學研示範基地，才是名副其實的粵澳深度合作。

1.廣東省和澳門政府都高度重視深合區的建設，廣東省領導明確表態：“粵舉全省之力建設橫琴”。深合區發展的四大產業，廣東均有雄厚基礎，尤其是廣東的中、大型企業如能利用深合區的新體制，以不同形式落戶橫琴，謀求新發展，將有效彌補澳門缺少科技產業的“短板”。廣東也有一批成規模、上水平的理工科大學，如能與澳門兩所大學“強強聯手”，共建深合區的高標準產學研示範基地，構建技術創新與轉化中心，將有利於加速推進深合區成為大灣區國際科創中心的重要支點。

2.尤其是珠海，可充分發揮“近水樓台”的作用。珠澳兩地是近鄰，地緣相連，人緣相親，經濟、產業、文化、科技、教育（特別是高等教育）諸方面都有很強的互補性，協同發展空間大。自二○○九年一月，時任國家副主席的習近平就曾在澳門宣佈：“中央政府決定同意開發橫琴島，並將在開發過程中充分考慮澳門實現經濟適度多元發展的需要。”之後的十多年中，珠海作為建設橫琴新區的開拓者，投入了可觀的資金和人力，為當前深合區的長遠發展，完成了前期的基礎性工作。去年珠海制定的“十四五”發展規劃中強調珠澳融合發展，全力支持澳門經濟適度多元發展，與珠海二次創業融為一體。在建設產學研基地的過程中，珠海幾所高校的十萬餘名本科學生是一筆不可小覷的資源，他們是可供大灣區及深合區培養和使用的中、高端專業人才的基本隊伍。

3.澳門特區政府更是高度重視深合區的建設，在第二個五年規劃的第十九章第二節，又再次重申支持高標準建設澳門大學、澳門科技大學等院校的產學研示範基地，依託澳門的國家重點實驗室深合區分部，建設研發中心，構建技術創新與轉化中心，推動深合區打造粵港澳大灣區國際科創中心的重要支點。 （上）

澳門科技大學 許敖敖