我教八歲小孩學倉頡

幾個月前，讀三年級的兒子有一份分組作業，負責搜集中式食物的資料及圖片。由於要用到電腦，我又不願代勞，就教會他用語音搜索功能。走過書房門前，聽到他有點生氣地對着平板電腦重複“東坡肉、東坡肉”，我笑得幾乎倒地。

後來兒子電腦課的內容正是學習倉頡打字法。我對兒子說，你們太厲害了，媽媽以前到中學才開始學倉頡呢！畢竟是低年級初學者，學校只教一些皮毛，例如字母A代表“日”，而“日”又大概有哪些輔助字型等。對於連英文打字都無法掌握鍵盤位置的兒子而言，學倉頡似乎極具挑戰性。

有一天與友人不知怎地聊到打倉頡這回事，友人說因為中學偷懶，以至現在還停留在打速成的程度。我知道兒子聽見了，也知道他有一種想模仿甚至超越大人的想法。

疫情突然來到，一系列暑期活動泡湯，平常沒報任何網課的兒子除了大量閱讀外似乎無事可做。我把心一橫，乾脆把學會倉頡定為他這個暑假的目標。

耐着性子教會兒子拆字及取碼，再找來一個打字練習網頁，着他每天打一百個字。學過倉頡的人都應該知道，這種事除了多練沒有捷徑。小孩的吸收能力就像海綿，加上日子有功，現在這個不足九歲的小孩已經連鍵盤都不用看了。終於，他想聽的歌、想下載的遊戲、想看的視頻都能隨心所欲，無須找媽媽代勞了；暑假的努力也讓他享受到了使用電腦的自主權及優越感。

其實我知道即使這個暑假沒有學倉頡，以後他還是能學會。但我真正想讓孩子了解的是，找借口去放棄太容易了。很多事情在沒動手做之前確實好像困難重重，但一步一腳印走下去後就會水到渠成。

零基礎的八歲小孩都能學會倉頡，世上無難事啊！

離 人