評審感言 高中組

廖子馨

這屆的徵文比賽主題：琴澳暢想，我覺得是一道既考學生也考評審的試題。橫琴澳門將攜手深度合作，這是中央部署的重大戰略新策，造福兩地，勢在必行。這個新課題，使大家對“兩地兩制”的合作充滿期待，也引發方方面面的思索。

高中組參賽作品大多仍是以複述政策內容為主、再加些許個人感想；然而，獲獎作品幾乎沒有一篇是採用這類結構書寫的，尤其有幾篇讓人留下深刻印象的文章，竟是以文學作品閱後感鋪墊出對琴澳合作的暢想，這原本是風馬牛不相及，卻被動了腦筋的學生完美地將其牽扯一起，加以論述，評審也不由得要竪大拇指！

這裡沒法展開來談“文學是什麼”？只能說，好的文學作品內涵深刻豐富，引發讀者感悟和思考的空間無限；不少獲獎的學生讀通了他們手上的文學名著，思考現實，尋找到他們各自的答案。

李宇樑

今屆徵文比賽有一個現象，大多數參賽同學都集中選讀相同那幾本書，因而引發出來的感想文雖未至於千篇一律，卻落入了大同小異的格局，而有些讀後感則是照搬原書一段說法，然後加上作者的附和就成一篇。

湊巧地，脫穎而出的大多數優勝作品所選讀的書，不約而同都偏離了其他參賽者的選讀主流。有些是從所選讀的世界文學作品聯想到“琴澳暢想”這個主題，之間的聯繫合情合理合邏輯，且能緊扣主題，抒發出真摯的感與想。優勝作品都突顯出作者的獨立思考能力，有讀有感，更且有悟，有見地而沒盲目吹噓奉承，而且文字絢麗，有意境，有畫面。

徵文比賽是眼界、思路和文字的比拼，期望同學能養成廣讀各類文學作品的習慣，以開拓眼界視野，這樣，思路才會不拘一格。

李 爾

這次徵文比賽的題目，也許對不少同學來說頗有挑戰性：選書方面，不少同學選取了看似較易落筆的書目，但卻也限制了寫作的發揮和想像空間，令本該充滿寫作者個人思考和感受的文章，讀起來卻像學術論文或政府報告；而寫作技巧方面，仍見到不少以往常見的老問題：比如“讀”多於“感”，以及空話套話多於真情實感……

在此，我想和各位同學分享的是：真誠，永遠是最好的寫作技巧——“You are what you read”，從選書到閱讀、從構思到寫作，只有每個人都願意真誠面對自己，真誠感受並表達自己所看到的和感受到的世界，呈現出文章背後那位既是讀者又是作者的人的真實想法與感悟，才有可能觸動並感動讀到這篇作品的人，而這，不也正是閱讀和寫作的意義所在嗎？