街總冀釐清托所培育定位

【本報消息】街坊總會孟智豪夫人托兒所主任黃麗敏表示，有感近年較多家長錯誤判斷托兒所服務定位，甚至將托兒所與學前教育拉成對等關係，會要求幼兒在托兒所“讀書識字”，無形增加幼兒心理負擔和壓力；期望政府和社會都能思考，更好分配托兒所和學前教育的定位，並增加宣傳教育，改變對特殊兒童的錯誤觀念，助融合托兒服務發展。

不利幼兒成長

黃麗敏表示，社會應要清楚知道，托兒所提供的托兒服務旨為減輕幼兒照顧者的壓力，並藉由幼兒在所內活動期間，培育其禮貌、協調和表達能力、簡單的認知圖案、形狀等，啟發其發展多元智能，而非作為教育場所。

根據聯合國對托育服務的定義，托育服務是補充，而非替代父母親照顧孩子的理念，是一種兒童福利服務，故在托育服務中“照顧”和“保護”為托兒所的首要工作。

黃麗敏稱，不時都與教育界交流探討，發現雖部分家長已提高意識，懂得留意子女狀況，如會否有過度活躍、自閉症等，但因為如此，未有考慮清楚就過早把幼兒投入托兒所，誤以為把幼兒放在托兒所“提早學習”即可改善情況，甚至要求年僅兩、三歲的子女執筆寫字，這些行為都不利小朋友健康成長。又稱收到不少家長回饋為何執着於幼兒必須入托兒所，全因為考幼稚園時猶如“考狀元”，期望幼兒能回答到一些知識性的問題，變相令家長會寄托幼兒就托期間“學習”知識，扭曲托兒所托育服務的本質，期望社工局和教青局等都可多思考，未來更好分配托兒所和學前教育的定位。

對融合托兒所發展，黃麗敏指，雖現時提供融合托兒服務的托額不多，但未必每個家長願意把子女申請融合托兒服務，感覺被標籤，故期望政府加強宣傳，推動社會摒棄舊有思維。