親子活動有利詮釋“愛”

親子活動，是當下非常受關注的話題，無論是政府部門主辦還是社區學校舉辦，都為親子之間的共同參與提供平台。早前在學校的一場親子活動中，我作為義工家長，任務是拍攝，這也是我最喜歡做的，可以利用拍攝觀察親子之間的親密度。在整理幾百張照片時，我欣喜地發現，很多家長與孩子互動十分親密。

我不也是這樣的家長嗎？從小女Apple可以行走開始，就帶她參加各式各樣的親子活動和參觀各類展覽。通過親子活動，發現孩子比較喜歡藝術類，於是我從過於廣泛的參與模式，改為有選擇性地參觀。孩子上幼稚園後，無論是學校、圖書館、社區、展覽館、藝術館、科學館、文化中心，抑或是博物館，只要有時間，我一定會帶她去參觀，這期間以藝術博物館的藝術講座和動手繪畫活動參與得最多。等她上了小學，行走的耐力增強了，我也開始帶她去行山，拓寬成長的視野。

作為孩子成長路上的見證人與陪伴者，除了要照顧她的飲食起居學習之外，也要向孩子學習，與她共同成長。這種認識也是通過親子活動得出的。在親子活動的團體中，孩子還能加強自律與守時、合作與配合、關心與幫助他人，還能通過延伸出的動手活動增加挑戰自我的能力和信心。我發現，通過參與親子活動，能啟發孩子的動手能力和反應力、創造力，挖掘智慧和潛力，也鍛煉了孩子積極參與和求知探索的性格，能讓孩子在兒童時期，身心都得到健康發展。親子活動也讓孩子得到來自家長的安全感與認同感，是家長和孩子之間平等合作的平台。從互動中得到啟迪，找出興趣愛好，擴大生活常識與知識面，增加親子樂。

都說情感是由交流堆積而成的，更重要的是親子活動還促進了家長與孩子之間共同話題的產生。在親子活動參與過程中，最得益的應是家長，因為了解孩子的興趣愛好和秉性，才能更好地與孩子溝通，更好地為孩子詮釋“愛”的不同方式。

安 娜