出生率降長遠影響學校規劃師資調配

新學年K1減逾十班

【本報消息】新學年伊始，一批適齡入學的幼兒升讀K1，踏出人生的新一步。惟近年出生人口銳減，幼兒教育學額需求下降，教青局指本學年K1學生較上學年減少約五百人，班級減少十多班，涉及十多個校部。一些非“一條龍”及弱勢學校收生大減要縮班，長遠影響學校規劃及師資調配。面對出生率持續下降，學額調控對政府與學校都是一大挑戰。

今年新生嬰料再減

出生率高低起伏。二○一二年起，本澳出生率持續高位徘徊，保持六、七千以上，特別是一四年有七千三百六十名“馬B”出生，家長當年為托額、學額“爭崩頭”。轉眼間，這批學生已升上小學。高峰過後，本澳出生率又迎來變化、呈下降趨勢，今年K1新生約五千五百至五千七百人，較去年減少約五百人。據統計局資料，今年上半年新生嬰兒共二千四百七十二名，按年減少三百二十名。按此推算，全年新生嬰兒或不足五千人。特別是疫情下經濟前景不明朗，影響居民的生育意願，未來K1縮班或更甚。

政策反覆已難回頭

生源減少，部分弱勢或非“一條龍”學校受影響最大。免費教育小班制為廿五至卅五人，有校長反映，年初政府呼籲學校K1每班人數要靠近三十五人，變相限制開班數。加上一些報讀人數較多的學校，隨着校舍環境優化，今年K1增班，導致弱勢學校收生更困難。政府五、六月時始放鬆措施，恢復至原來的廿五至卅五人一班，但其時收生已基本結束，強勢學校已收滿每班卅五人，弱勢學校收生亦已固定，難以回頭。

優化教學人員素質

對於學校及教師的支援，教青局指重視學校平穩發展，已預視減班的可能，主動並持續與學校溝通，協調彈性調整班級結構及人數。並透過內部調配教師工作等措施，確保教師團隊穩定。為優化本澳教學人員的專業素質，持續透過提供學費資助，鼓勵在職教學人員修讀局方認可的師範學歷課程，以及舉辦涵蓋各學科／領域且多元的教學人員專業發展活動，包括幼小、中小轉銜的培訓課程，促進教師專業發展，為教學人員轉任創設條件。