世界閱讀日雜談
——我的閱讀歷程
聯合國教科文組織為何把“世界閱讀日”定在四月二十三日？
我帶着這個疑問查閱網上資料，終於找到了答案。
原來四月二十三日是一個別具意義的日子，當初聯合國教科文組織把這天定為“世界閱讀日”，可不是拿着農民曆看好日子，而是因為這一天是大文豪莎士比亞、西班牙知名作家塞萬提斯、中國南宋理學家朱熹的去世日。除此之外，其實還有許多文學家都恰恰在這天出生或去世，他們都擁有舉足輕重的地位，為了緬懷這幾位偉大的文學作家，並頌揚他們的貢獻，因而特別選在此日。
我在二○一八年七月曾到過英國和西班牙旅遊，專門去到莎士比亞的出生地和塞萬提斯的去世紀念碑瞻仰和悼念。
聯合國教科文組織自一九九五年起，把四月二十三日訂定為“世界閱讀日”，希望藉着這個重要的日子，向大眾（尤其是青年和兒童）推廣閱讀和寫作，以及宣揚跟閱讀關係密切的版權意識。許多出版社、圖書館等單位都紛紛展開一連串活動來響應這盛大節日。本報也大力宣傳，得到多位文友響應撰寫專文，讀後大有禆益，引起共鳴，因此，我也來湊興談談個人閱讀的歷程。
我自幼家貧且食指浩繁，一九四二年隨祖母李氏由中山石岐搭花尾渡船往廣州，轉搭輪船遠赴上海投奔二叔黃廣周，寄居友人鄭氏家中生活。鄭先生在上海先施公司任職，生活較穩定，兩餐溫飽勉強解決。我亦有機會在上海威海衛路的智仁勇女子中學附小就讀二年級。當時鄭先生家中有七個兒子，都是知識分子，正在讀大學和高中，思想進步，時常有同學來家中開會，閉門商議國事，從言談中領悟到他們是愛國青年，追求理想，要求進步，有時會組織參加學生運動。
他們家中有兩個大書櫃，內裡有好多藏書，不少是中國文化小說，我得以在其中找來閱讀，多從興趣入手，例如《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》、《封神榜》等中國古典名著翻閱不只一次了，唯獨《紅樓夢》這部代表着中國古典小說最高成就的巨著卻錯過了，可能因年紀尙幼，對《紅樓夢》這部小說不理解，對它的時代背景和對後世的影響認識不深所致吧。
這些小說的人物故事，描寫得生動吸引，個個性格鮮明獨特，但有的人物連姓名也不識讀，我對此不求甚解，就會請教啞先生，查《王雲五小字典》了。對於故事情節和主角人物的武藝、武器、絕招都印象深刻，人物綽號也能隨口而出。
另外，上海文化水準較高，很多里弄都設有圖書館，供居民免費借閱，只要申領一張圖書證，即可借到自己喜愛的讀物。我在那裡借閱過《魯賓遜漂流記》、《木偶奇遇記》、《福爾摩斯神探》、《野人泰山》十二集、《賣火柴的小女孩》等，當時讀得津津有味，對閱讀着了迷，從而培養起閱讀的興趣。
二次大戰結束，父親接我回澳門，在沙欄仔工匠街勵群小學插班讀小學三年級。之後轉到廣大中學附小讀小五，學校為鼓勵學生閱讀，每年都舉辦寫讀後感比賽，我連續五年榮獲冠軍，這全因我多讀小說，能夠掌握書中的內容梗概和主旨，寫來結構完整，感受真實，發揮見解，能引起共鳴吧。
一九四九年十月一日中華人民共和國成立，人民解放軍在解放戰爭中艱苦作戰，不怕犧牲，為了奪取勝利，抛頭顱，灑熱血，貢獻了寶貴的生命，例如董存瑞為國犧牲炸堡壘，在橋頭堡下面用手頂着炸藥包，將敵人佔據頑抗的橋頭堡壘炸掉，為國捐軀，為戰友們前進殺敵立了大功。他的壯烈犧牲英勇行為令人敬佩至深，歌仔也唱到街知巷聞。
就讀中學期間，中國進行抗美援朝戰爭，那時候中國人民志願軍出了許多英雄人物，魏巍寫了《誰是最可愛的人》，以報告文學的形式謳歌，反映了諸如黃繼光、邱少雲等革命先烈為反帝侵略而鬥爭獻身的英勇事蹟。
二次大戰後，蘇聯的大量文學作品面世，例如高爾基的《母親》、《海燕》，奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣鍊成的》，以及《遠離莫斯科的地方》、《牛虻》、《卓婭和舒拉的故事》、捷克作家尤利烏斯 · 伏契克的《絞刑架下的報告》（一譯作《絞索套在脖子上的報告》）……等流行當代讀物我都有機會閱讀，從中受到很大的教育。
一九五一年，澳門學聯舉辦全澳中學生徵文比賽，我以〈願做一個學聯的積極分子〉榮獲初中組第一名，學聯頒發給我的獎品是愛國革命先烈方志敏著作的《可愛的中國》，這本書成為指引我進步，熱愛祖國的一盞明燈。
一九六六年中國文化大革命運動，毛澤東思想學習成為潮流，我有機會跟隨潮流學習《毛澤東思想》（一至四集），其中“老三篇”《為人民服務》、《紀念白求恩》、《愚公移山》更是熟讀如流、可以背誦，從中獲益不少，政治思想覺悟有所提高。這個時期的文化讀物大多是歌頌革命先烈英雄人物，流行的小說有洪湖游擊隊、《林海雪原》、《苦菜花》、《歐陽海之歌》、《焦裕祿》、王鐵人（大慶油田英雄）、《雷鋒》，還有膾炙人口、家傳戶曉的《紅岩》——這是讀者最多、閱讀數量破紀錄的最受歡迎的革命小說，我也有幸拜讀了。
一九六七年開始，濠江中學舉辦革命故事演講比賽，我當時任職該校班主任，組織指導學生參加比賽，連續四屆獲得冠軍，所講故事就是江姐（《紅岩》）、楊子榮（《林海雪原》）、歐陽海（《歐陽海之歌》）、美帝殺害中國孤兒院慘案等。
綜上所述，我有下列幾點閱讀心得：
（一）筆者的閱讀從幼年開始，先從興趣出發，閱讀喜愛的小說，細水長流，逐漸汲取，由淺入深，從而廣博提高，發揮正能量。對一些反面教材，一分為二，學會分析，懂得吸取教訓，儆戒避免重蹈前人覆轍。這對個人成長、熱愛文化、熱愛真善美、追求進步，發揮了積極的作用。
（二）閱讀要跟上時代潮流，閱讀時代產物，這同時代變革、政治、經濟發展、社會變化有緊密關係；這和上層建築的政治、經濟、理論、哲學、世界觀，人生觀，價值觀的確立，起着促進、培育、形成的作用。
（三）多閱讀愛國主義教育的書籍，這是至關重要，對個人的進步、成長、理想、信仰，影響重大，許多偉人的言論、金句、奮鬥目標，成為筆者的座右銘，學習榜樣。
（四）結合實際，將所學到掌握的文化知識，應用於工作，如本人長期從事中學教育工作，把學到的中國語文、歷史、地理知識，聯繫教材，講課就能生動、有趣、形象鮮明、內容豐富，如諸葛亮擺空城計、草船借箭、魯提轄拳打鎮關西、林沖逼上梁山等講來就娓娓動聽，讓學生聽得入神；又如成語塞翁失馬、老馬識途、曲突徙薪、杯弓蛇影、朝三暮四、指桑罵槐、瓜田李下、望梅止渴等等都寓意深刻，發人深省。
（五）我參加澳門中華教育會舉辦的首屆中國文化常識達標工程比賽，報名長者組，由於比賽內容都是屬於中國文化，我準備應考比較有利，當然也要辛勞地作充分準備。結果榮獲該屆比賽長者組首名，獲得澳門特區第一任行政長官何厚鏵閣下頒發獎狀和獎金。並率團赴北京人民大會堂接受領導人頒發獎狀和旅遊參觀北京博物館、圖書館等。
有關閱讀，我的感悟是：“開卷有益”、“閱讀正能量”、“結合實際”。
黃楓樺
