學生開卷扭盡六壬

上月初在塔石體育館舉行的春季書香文化節甫開幕，一群穿着整齊校服的小學生雀躍於一片書海之中，形成一幅鮮活的畫面。這群來自沙梨頭坊衆學校的小四學子，由梁泳欣老師帶領下，一行二十多人來到書展，親身體驗選書購書的樂趣。

選書雀躍如入超市

這個名爲“逛書市，我埋單！”的活動，是沙梨頭坊眾學校第三次帶學生逛書展。帶學生走出校園的梁老師深感“時間太緊迫了”：“整個活動連來回車程共一個半小時，還要現場幫他們篩選一遍，時間根本不夠用！”學生的反應出乎她的意料，梁老師難掩內心的喜悅：“他們比想像中雀躍，根本停不下來，我一邊篩選，他們一邊放更多的書進購物籃，就像在超市買零食般興奮。”這是學校推廣閱讀的奬勵計劃之一，學生平日在學校借閱書本後可以得到“閱讀金幣”，收集一定數量後可換領書券於書展上使用。

以往多由學校挑選書籍，今次學生親臨書展，親手選書購書，收穫如何呢？

有份參與活動的朱家浩當天購買了漫畫、小說。問及喜愛的書籍類型，他如數家珍：“一開始對歷史、科學的書籍感興趣，後來甚麼類型都看……”而且喜歡的書，他更會重複讀上幾遍。同行的張煊若則選了童話、小說。令人驚訝的是，年紀小小的她，書單中竟有莎士比亞作品。她直言被當中有趣的故事吸引。一旁的梁老師笑言：“一般小朋友會選愈多圖愈好，她專門找又厚又多字的小說。”

校方致力培養學生全方位的能力和興趣，梁老師亦想方設法從推廣閱讀上着手：“無論大人小朋友，只看自己有興趣的書是人之常情，而小朋友一定會選多圖的。但會鼓勵他們嘗試閱讀不太感興趣的書，半推半就也好，未看過根本不會知道自己是否喜歡。”她未來主力放在選書上，希望學生有能力自己挑選，亦會舉辦講座教家長如何幫小朋友選書。

老師把關釋除疑慮

書展面向公衆，是一個很好的選書體驗平台。然而，今年由於疫情取消了以往的學校優先專場，展場人流相對較多。梁老師反映有同行老師發現一套已被列入不適宜兒童的讀物在書展上有售（電動攻略類書）：“這就需要人手把關。因現場按不同出版商分區，書本類型較分散；加上有部分的書是包起的，無法翻頁檢查。教育工作者會比較清楚教青局或內地相關部門的指引中，不適合兒童或青少年的書有哪些，但一般家長可能比較難分辨。”

另一方面，梁老師覺得有時候家長亦是閱讀推廣上的阻力：“在選書方面，家長普遍會有疑慮。我們無法逐頁翻查每一個細節，只能查看大綱判斷有否色情、暴力，或與年齡不相符、無法理解的內容，特別是外國文學作品，多少會有謀殺或情慾成份；又如一般學校的圖書館都有的‘福爾摩斯’系列，內容定會有謀殺情節。這些就要小心處理，先釋除家長疑慮。”

爸媽講古話劇表演

副校長許江雄談該校這兩年重點推廣閱讀的情況：“上一次PISA（國際學生能力評量計劃）的結果中，在學生閱讀興趣和閱讀自信方面比較低。我們從中檢視問題，針對性地做了大量工作。”他主要從能力提高、興趣養成、習慣培養這三方面進行閱讀推廣。許江雄認為：“三者並非因果關係，而是共存的，必須同步去做。”

校內日常設有晨讀、午間閱讀時間，並在課室設置圖書角，務求讓學生能在課間小息、午休、上課前等碎片化的時間隨時可讀上幾分鐘的書，培養每天閱讀的習慣；每周增設一堂閱讀課；設課後閱讀提升班、讀寫結合班，讓學生讀完一本書後，將故事分成九格，以繪畫及文字把故事重新表述，訓練其理解及表達能力；同時，鼓勵學生撰寫閱讀報吿。許江雄始終相信：“有吸收，有輸出，才會有興趣。”

該校每年分別針對高小、低小、幼稚園及幼稚園家長舉辦講座。今年爲幼稚園家長而設的講座好成功，有家長感觸落淚，也有家長拍下有用資訊，及後詢問講者的聯絡方式以深入了解。另外，“故事爸媽”邀請幼稚園家長到不同班房講故事，訓練家長講故事技巧之餘，小朋友也有更多聽故事時間。小學講座則分享了很多各類型有趣書籍，學生全程投入；亦設有評核榜等鼓勵閱讀的活動。語文組則組織學生將名著以話劇形式表演，通過改編故事來激發他們的想像力和創造力。課室放置“好書推介表格”讓師生塡寫，將好書推介給更多人。

書本堡壘力抗抖音

“未來將會全方位去考慮閱讀推廣這項工作，畢竟閱讀在小朋友的成長歷程至關重要。”許副校長感嘆，現時推廣閱讀比從前困難得多：“電子資訊，尤其手機、抖音、動畫等對閱讀的衝擊很大。閱讀更要花力氣、腦筋去思考。大家都好清楚閱讀推廣的難處和重要性，各校都在大力推動，當局亦給予了大力支持。”

梁老師也留意到小學生對“抖音歌”總是琅琅上口：“這已經是同學之間的談資，變成認識朋友的橋樑。比拿起書本，他們更願意拿起電話。就算規定閱讀時間亦人在心不在，高年級更強迫不來。”梁老師深感讓學生喜愛閱讀好重要：“如不喜歡閱讀，無論如何推廣，都無法將之內化。不希望閱讀對他們來說變成功課。”

學校平日午間會讓學生分組去看電影、去操場、去圖書館。這群已經愛上閱讀的四年級生，就算去看電影去操場也會書不離手。“一本書看幾次，甚至把書翻到爛”也是常事。一系列的閱讀重點推廣活動，在他們二年級時開始試行，三年級時正式實行的，現已初見成效。

最後，梁老師推薦十本讀物給小學生，希望點燃閱讀的興趣：《神奇柑仔店2：我不想吃音樂果》、《達克比辦案9：冰原迷你象》、《追光少年》、《漫畫STEAM科學史1：石器時代到古希臘，奠定科學基礎知識》、《12歲之前一定要學2——珍惜自己&人際關係》、《誰要收養小貓》、《藏在手機裡的秘密》、《角落小夥伴的生活之角落小夥伴名言》、《醫生的一天》、《石頭湯》。

閱讀本是一件其樂無窮之事，佛蘭西說：“讀書是魂靈的壯遊。”在這不宜外遊的日子，選讀一本好書，體會閱讀的樂趣吧。

文、圖：遠