灣區城市故事

——讀《澳門故事二編》隨筆

剛從香港移居澳門，對這片既陌生又熟悉的土地，自然懷有不少的好奇感，想去深入了解——尤其當港澳都是大灣區的核心城市。話說回來，對澳門感到陌生，緣於過去我會踏足澳門，必然是為了參加乒乓球賽事，總帶着一份作客的感覺；而對澳門感到熟悉，是因為爸爸自我出生後已在澳門工作，共聚天倫時，他總會分享在澳門的所見所聞。近日，無意中在爸爸的書架上看見一本《澳門故事二編》。這本書的故事主人公是三十八位真實的澳門市民，雖然他們來自不同的行業，分佈在各個年齡階層，但每一位都有着一段刻骨銘心的澳門史。我想，品讀灣區，不必由灣區的發展藍圖說起，透過這些澳門人的故事，我更能深深體會，灣區城市在其繁盛背後的歷史底蘊。

《澳門故事二編》中的娟姨令我印象最深，她出生於緬甸，在窮途末路的時候回到祖國內地生活，趕上了中國巨大的社會變革——“改革開放”。及後來到澳門定居，初時人生路不熟，加之言語不通，適應艱難。可是為了生活，她主動積極學習粵語，適逢當時製衣業興旺，她當上了工廠女工，最後更憑藉自己的努力當上了管工，生活得以改善。驀然回首，她在澳門落地生根已經很多年了，兒女都已出身，可謂老懷安慰。

其實我的爺爺也有類似的經歷。爺爺十一歲時，跟隨家人由潮州移居香港，當時他剛在內地完成了小學階段，沒有優厚的學歷，但為了生活，也要進入工廠當一名學徒。然而，他並不甘於就此虛度一生，於是他日間工作，晚間就到夜校修讀學位，並苦練英文，最終考獲了電機工程師的牌照。踏上了真正的職業生涯，爺爺亦從沒有一刻懈怠，經歷了十多個年頭，終於坐上了企業總經理的位置。爺爺深明當時香港擁有高學歷的人才不多，只要他能把握機遇，努力裝備自己，假以時日必定會有出頭天。大概我的爸爸也是以爺爺為榜樣。寒窗苦讀多年，終於獲得了香港大學的博士學位，隨後獲得澳門大學的聘用。在灣區之中，他看到澳門機遇處處，包容度高，只要做好本份，就不愁沒有機會。在這數年之間，他積極參與澳門學術界及社福界的不同事務，現在已經是兩個社會團體的理事長，為澳門這座灣區城市作出了不少的貢獻。

爺爺成為了爸爸的模範，而我也從爸爸身上受到啟發，明白到澳門在大灣區的平台上可謂充滿機遇，因此主動向爸爸提出，希望可以舉家移居澳門。讀了《澳門故事二編》，我更希望自己的故事，可以寫進《澳門故事》的下一編。

來到澳門之後，和爺爺同住，我們除了會彼此分享澳門的生活趣事，爺爺也總愛暢談他的祖國生活。記得爺爺說過，他成長的潮州土地貧瘠，所以不少潮州人都會拼搏努力，離鄉別井，另覓機遇，爺爺自己就是其中一個了。

後來，我問了爸爸一個問題：為何粵港澳大灣區不包括潮州呢？爸爸只是反問我說：“你想想，我們回鄉時遇到甚麼問題呢？”思索了大概兩秒，我語帶猶豫地回答：“是不是語言不通？”後來想想，穿梭於大灣區的各個城市，諸如澳門、香港、廣州、深圳，好像都不曾存在溝通的隔閡，我因而意識到語言文化的重要性。其實剛到澳門生活時，爸爸便已帶我出席不少社會團體的活動，性質包括文藝表演、義務工作、學術研究、發展規劃，普通話、葡語、英語這三種語言都會用上。

回過頭看，澳門在大灣區裡的定位正是中國與葡語系國家的交流平台，於是我更加明白，我們應該善用自己獨有的優勢，閃耀灣區，融入國家發展大局，不負祖國對我們的厚望。同時我們不應自滿，一個地方有其特色，自然有其局限，例如澳門沒有天然深水港，缺乏土地資源，科研、金融等方面亦不及毗鄰的深圳、香港。可幸的是，大灣區的規劃，本來就是讓十一個同根同源的城市，各自在穩建的平台上發揮所長，然後彼此學習，互補不足。作為澳門的新生代，我相信我們只要把握機遇，昂首步進灣區，必定可以締造更多精彩的“澳門故事”。

初中組季軍

陳思澄

培正中學