教育會傳達兩會精神

【本報消息】中華教育會為使會員及教師深入了解“兩會”內容、領會“兩會”精神，昨日下午五時半在濠江中學禮堂舉行“兩會”報告會，該會副會長、澳區全國人大代表黎世祺，身兼澳區全國政協委員的會長陳虹、副會長李向玉主講，與教育界分享學習和體會，近二百六十人出席。

黎世祺簡介“兩會”會議議程、國民經濟和社會發展十四個五年規劃和二○三五年遠景目標綱要草案等內容。他提到，全國人民代表大會審議並高票通過《全國人民代表大會關於完善香港特別行政區選舉制度的決定》，是繼“國家安全法”之後，中央治港又一重大舉措，在“一國兩制”實踐過程中，具有重要里程碑意義。認為這是提高政府治理效能的必由之路，有利於發展經濟，改善民生；以及落實“愛國者治港”原則的制度保障，有利“一國兩制”行穩致遠。

陳虹、李向玉先後分享了兩會精神和與會體會。

陳虹表示，作為政協委員，將努力進一步發揮雙重積極作用，進一步強化愛國愛澳教育，尤其是進一步樹立青少年的家國情懷，讓“一國兩制”後繼有人。未來不但要身體力行，貫徹落實好“一國兩制”，更要以實際行動，回報祖國對澳門的厚愛。

李向玉提到，香港和澳門回歸祖國後，在推行青少年愛國主義教育的過程中雖然各自發展情況有異，但也面臨着相似問題。與香港相比，澳門在國民身份認同、愛國情懷等方面相對較好，特區政府已建立了一套較為系統的愛國主義教育體系。然而，澳門同樣面臨着外國和境外勢力干預的風險，進一步鞏固、完善和提升愛國教育水準任重而道遠。首要強化青少年國民教育意識，提升愛國教育水準。他提出數點建議，包括特區政府應依據基本法相關規定，制訂有關國民教育政策並推動制訂國民教育法，確保實施國民教育有法可依；圍繞教育核心要素建構國民教育的課程、教材和教師體系；以考核或考試評價為導向，檢驗國民教育的學習效果。