從3C培養孩子的閱讀興趣

小朋友有兩個時候是最討人喜愛的，一個是熟睡的時候，看着寶寶沉睡時甜美的模樣，父母頓感自己身在無盡的幸福中。除了睡着了的小寶寶外，睡醒的孩子就在閱讀時最能令照顧者感到安然。

常常聽到家長詢問：“怎樣令小朋友喜愛閱讀？”有些家長四出尋找有關資訊，從書展、網上書店、社交平台等地方找適合孩子的書籍，不只是找適合的，更想找到一些能令孩子提升興趣的，最期待小朋友主動“追書”看，藉此培養他們的閱讀習慣。又有家長從環境着手，在家中設立小小的圖書玩具角，令孩子在一個舒適的小天地盡情探索。還有從生活習慣着手的，例如減少“屏幕時間”(Screen time)，少用電視、電話或平板電腦作娛樂工具，令小朋友“自然”從書本中找樂趣。

對孩子充滿愛的家長，其實已經具備應有盡有的方法去促進孩子閱讀，但為甚麼閱讀那麼重要？小朋友從閱讀中能得到甚麼？筆者概括了三個“C”，在培養孩子閱讀的時候，都以這3C為原則去選擇書籍、設計閱讀的環境及訂定伴讀的策略等。

聯繫(Connection)

在閱讀的過程中，讀者需要感到自己與書本之間的聯繫，才能將書本讀下去。將“聯繫”應用在小朋友的閱讀中，小讀者要察覺到書中的內容和自己的生活有關連，例如閱讀故事書時，小朋友能投入在故事的角色中；在閱讀知識性的讀物時，能看到有關知識怎樣在現實生活中被應用。除此之外，小朋友和成人閱讀時稍有分別的地方是，在學習階段中的小朋友會更容易與文字產生聯繫，一字一句都給予大腦某程度上的刺激，慢慢地孩子便能掌握文字及語法之運用。與內容及文字建立聯繫，一般都能在閱讀時自然發生，但筆者發現，若在閱讀時，能與作者建立聯繫，會令閱讀的內容更立體。例如一邊閱讀一邊想着該作者的表達手法，內心便自然地產生好奇，而這份好奇心便成為“追書”之動力了。

另外兩個“C”：Compassion（憐憫）和Creation（創造）將於下一期繼續討論。家長可試着按“聯繫”這個原則去選擇書籍，以最終能令小朋友與內容、文字及作者建立聯繫為目標，為孩子找適合他們的書籍、設計閱讀環境及訂定伴讀策略。當然，任何策略都不及小朋友的快樂重要，家長的鼓勵和讚賞，才是小朋友最大的動力。

（上）

曾慧菱

（救世軍教育服務部

高級發展主任）