六建議加強社會宣教視力

澳代表倡深化青少護眼工作

根據國家教育部數據顯示，全國兒童青少年近視情況不理想的形勢，在防疫工作常態化的影響下進一步惡化。十一位澳區全國人大代表聯合提出高度重視，扎實有效地做好保護青少年眼睛工作的建議。

黎世祺、劉藝良、崔世平、高開賢、吳小麗、何雪卿、林笑雲、容永恩、施家倫、蕭志偉、何敬麟引述新華社去年八月報道，國家教育部對九個省（市、區）小學、初中、高中學生疫情期間視力變化的調研結果，半年多來，被調查學生視力不良發生率增加一成一上升到七成；其中，小學生視力不良率約六成一，初中生視力不良率約為八成，高中生視力不良率約為八成九。

視力不良續攀升

他們認為，中國兒童青少年的近視防控工作形勢迫人，刻不容緩，需政府及全國人民高度重視，並採取有力有效措施。聯合提出六點建議，一是建議國家衛生健康委員會及教育部加強對全國人民，尤其是兒童青少年使用眼睛、用好眼睛的宣傳教育，通過不同渠道，宣傳保護眼睛的重要性和科學知識，讓每個人自覺做好個人的眼睛保護，形成全社會衛生用眼的社會氛圍。

二是教育主管部門及學校認真履行保護兒童青少年眼睛的主體責任，政府及教育上級部門切實把青少年學生視力數據，作為評核學校素質教育的重要依據。對近視情況嚴重、數據不達標的學校及教育主管部門進行教育提示，甚至問責。

三是落實國家衛健委的防控條例，學校在“兩操一課”的基礎上，落實安排學生戶外活動或體育活動兩小時要求，並對校舍設施困難的學校提供專項資助。通過戶外、體育活動切實改善、保護學生視力。

改多元評核模式

四是建議教育部認真研究改革基礎教育的考試制度和高考制度，改為多元的評核學生制度和評核模式，引導學生不要過早（幼稚園）近距離用眼學習，或大量長時間使用電子產品的學習，減輕學生的學業負擔，教會學生科學分配學習時間。應試制度的有效改變對學生的學習、視力的保障，產生重大作用。

五是建議教育部對學生在校內使用手機，以及課堂教學時學生使用手提電話參與教學活動，對學生的視力影響作專項調查研究，以期科學引導學生合理地每天使用手提電話的時間。希望國家教育部對我國是否需要對不同年級學生攜帶手提電話進入課堂學習，作出指引。

政家校統籌聯防

六是建議加強統籌、組織政府部門、學校、社會、家長多方面積極參與、形成一個多系統、立體化的兒童青少年近視的防控體系，爭取長期堅持，久久為功，做出成效。

本報記者 報道