適時放手

近期社會上接二連三出現青少年輕生的個案，令人痛心。同時引起社會關注，不少團體更發出呼籲，希望特區政府、教育界及家長們更關懷青少年的心理健康發展，甚至有些言論，抨擊澳門的教育體系，認為是填鴨式教育及成績至上主義，將學生迫到瀕臨崩潰的邊緣。

客觀而言，要說將青少年跳樓輕生的悲劇歸咎於本澳的教育政策，筆者認為並不全面，或者說受教育系統影響的只佔一小部分，更大部分是來自於社會風氣、家庭因素所造成的影響。事實上，青少年在踏入青春期後，面對身心的急劇變化，難免和小學生時期有着明顯的差異，隨着思想能力漸趨成熟，他們開始有獨立的想法，不再對父母言聽計從。在與父母有不同意見時，甚至會據理力爭，倘父母仍以過往對待兒童的權威態度來處理雙方關係，將可能引起更嚴重的矛盾及衝突。這種情況在一時三刻並不會立即對親子關係產生影響，但久而久之，會使青少年逐漸疏離父母，使原本屬於避風港的家，變成他們其中一種壓力來源。

有很多人說，現時社會上的教育風氣是造成青少年尋短的主因，但筆者認為這種情況是可以改變的。風氣是一種社會上約定俗成、擁有普遍共識的主流方向，風氣之所以形成，全因社會上大部分人士的推崇。因此，如要改變教育風氣，不能單單倚賴教育政策，而是要靠每位家長共同努力。當所有家長都不再以“進入名校就讀就是對未來最好的選擇”、“成績是評審青少年的唯一標準”時，那麼，教育的風氣才能有所改變。

事實上，根據教青局數據，2018/2019學年高中畢業生的升大率高達百分之九十三點九，倘若計算升學率，所佔百分比則更高。在高學歷的年代，擁有學士學位或更高學歷的年輕人已經非常普遍，成績是否還能為他們的未來帶來更多優勢？相反，青少年除了以成績作為優秀與否的指標外，其個人的思維、解決問題的能力、對是非的判斷、價值觀的取向、創造力等，將對其未來發展產生更為重要的影響。過往，掌握多種語言能力是絕對的優勢，但隨着智能電話的普及，以及翻譯軟件的能力顯著提高，多種語言能力雖然仍保有一定的優勢，但比起個人素質而言，已不如以往般來得重要。

古語有云：窮則獨善其身，達則兼善天下。稍加變化，這也可以演化成父母的教養方向。社會上的教育風氣不是短時間內就可以得到改變，當孩子學業成績不如理想，經過努力還是未能改善，甚至已成為孩子的壓力，影響其自信時，作為父母，我們可以採用兩種不同的教養取向，一是跟隨社會上的大多數，要成績不佳的孩子繼續努力，追求學業上的成績；二是成為社會上的少數，讓孩子學得快樂，並從中發掘其他優勢，加以培養。

孩子能進入名牌學校就讀，固然不是容易的事情，然而在這些學校中學習，壓力亦更為沉重，要父母作出轉校的決定，筆者相信並不容易，但我們仍要適時放手，就像詩人陸游所說，山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。或許，當孩子轉往其他學校後，由於學習程度的差異，能夠輕易取得較好的成績，從而尋回昔日的自信，說不定是塞翁失馬，焉知非福。我們要知道，對於數學家來說，歷史、地理學得不好，沒有關係；對於文學家而言，化學、物理學得不好，也不重要；但對於運動員而言，體能是影響其發展的最重要因素。從來，教育都不應只盲目追求學業成績，而是要適才適教，透過發掘孩子的潛能，讓其盡展所長。

相信所有父母，都希望自己的孩子能夠學有所成，在學業成績上獨領風騷，未來入讀名牌大學，畢業後進入世界百強公司工作，在人生的路途上一帆風順。然而，孩子成千上萬，每一個都是獨立的個體，十隻手指尚且有長有短，我們又怎能期盼每個孩子都能在學業上取得佳績？當所有孩子都在苦讀，總會有一些落在末位，這不代表他不努力，只是他的優勢並不在此而已。回顧孩子剛出生那幾年，作為父母，每天擔驚受怕的不是孩子成績怎樣，而是孩子能否健康成長。從甚麼時候開始，我們就忽略了孩子的健康，而只着重於他們學業上的成績？筆者提到的健康不單單是從生理層面而言，在青少年時期，他們正面臨生理上的改變、學習上的壓力、追求朋輩認同，容易受外界事物影響，造成情緒波動，還處於自我形象塑造的階段，他們正努力適應這種心理變化。身為家長，我們更應時刻關注他們的心理健康，建立良好的親子關係，成為他們成長過程中的堅強後盾，適時協助，為他們作出更適合其發展的決定，讓他們健康成長。

李 澄