與青少年好好相處

我們不能僅僅期待孩子去發現生活，我們也允許他們去行動、去實踐、去創造生活。

【摘自：《教育的情調》，作者：馬克斯 · 范梅南、李樹

英，教育科學出版社 ，二○一九年九月】

上周談到青春期孩子輕生問題，根據坊間非正式統計，澳門以至內地好些自殺學童的導火線皆為刪掉遊戲、被師長當眾羞辱等問題。難道眼見孩子沉迷電玩，不惜採取極端行動的家長；知道孩子在校內玩撲克，當衆掌摑孩子的家長，會因為孩子將來沒有成才而刺殺親兒嗎？肯定不會，他們大概是最先接濟孩子的人。其實雙方都只是一時意氣，當中激化矛盾的是情緒和態度。我們以什麼情緒面對孩子的過失，取決於我們教養孩子的態度。

如果覺得孩子犯錯罪無可恕，家長便容易情緒失控，並作出極端的斥責行為。反之如果家長明白人生總有過失，每一次錯誤都是一次難得的教育機會，面對孩子的過失便能夠心平氣和。當火星不撞地球，兩敗俱傷的悲劇就不會發生了。如何和青少年好好相處呢？答案就是引文中的心法，我們不單期望孩子了解社會的條條框框，避免犯錯，還要給他們機會去體驗生活——去行動、去實踐、去創造生活，包括失敗。家長不僅僅要理解失敗、包容失敗，甚至應該教孩子感恩失敗，因為沒有失敗經驗的人生是單調乏味的。

要和青少年好好相處的竅門是放下，放下對孩子的操控，放下對期望的執念，相信跌碰促人成長。好像小時候，我們教孩子走路的體驗：你終於放手了，讓他自己向前走，起初並不理想，他東倒西歪、顫顫巍巍、摔倒在地……你都願意把他扶起，為他打氣，教他不斷嘗試……孩子不都是這樣學會走路的嗎？

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