議員關注教育公平發展

【本報消息】十五年免費教育政策使本澳基本達致教育普及和平等的目標。議員蘇嘉豪書面質詢認為，平等不全然等於公平，教育平等只是開始，與全面實現教育公平仍有一段距離。質詢當局如何支援弱勢學生學校，以全面實現教育公平。

蘇嘉豪表示，教青局曾宣稱，只要每班學生人數維持於二十五至三十五人，便算是實施小班教學，其精髓並非在於班內人數不斷減少，而是教學方法的提升和調整，《非高等教育發展中長期規劃》諮詢文本也未再提及小班教學，他對此很有保留。

他質詢當局是否認同“持續擴大和改進小班教學”仍應被列為未來發展教育公平的重要議程；透過盡可能減少每班人數，給予教師更大空間提升教學技巧、課堂互動及個別化輔導成效。

教青局《二○一九/二○二○年度學校運作指南》訂明學生人均建築面積（幼稚園四平方米、小學五平方米、中學六點五平方米）和戶外活動面積（幼稚園一平方米、小學一點五平方米、中學二點五平方米），但不少學生的學習和活動空間不足以至裙樓學校問題，仍然窒礙教育公平發展。

他要求當局說明有否評估目前各校滿足上述教育設施指標的情況，並關注當局何時制訂本澳長遠的教育用地規劃，並交代如何投放更多資源關顧融合學生和特教學生。