聖公會促語言治療訓練融生活

【本報消息】聖公會語言治療訓練服務行政督導陳逸麗表示，部分有語言發展需要的孩子，在其成長路上或者遇到很多不被理解與無奈，需要透過觀察及介入、以及經過專業語言治療的評估。故此，家人及照顧者能理解孩子所需，及早發現並調整，能及早協助孩子良好發展。

熟悉習慣降敏感度

陳逸麗表示，現實並不是每個有語言發展需要的孩子都能夠及早被發現，小朋友的真實需要會被“性格內向”、“需要時間適應”、“容易發脾氣”等標籤而模糊，甚至從此被這些標籤定型，錯過了糾正及治療的機會。另外，由於家長或主要照顧者與孩子長時間相處，熟悉孩子的生活習慣及作息規律，很多時只需要看到孩子的動作或觀察到他們的非語言訊息，就能理解孩子的狀態及所需，因而降低了對孩子有語言發展需要的敏感度。

事實上，語言包括理解、表達、語言組織、社交溝通能力等，發音和發聲只是語言能力的一部分。簡單來說，視乎孩子是否能夠運用正確的詞語，說話時句子是否完整等去評量小朋友的語言程度。語言治療師還會關注發音清晰度、說話流暢度、嗓音問題等。

語言能力影響社交

陳逸麗指出，家長是孩子幼年時最主要的同行者，陪伴着孩子成長。然而，隨着孩子日漸長大，開始入學讀書、參加興趣班、結交朋友等，孩子的社交圈子逐漸擴大，接觸到更多不同的人，更會發展個人獨立生活的能力。若孩子的語言能力未能滿足日常社交互動需求，未能自發地表達其需要，甚或對指令的理解較弱，無法理解其他人的指令，將影響孩子的人際關係和心理發展。

接受語言治療服務及訓練協助之後，有語言發展需要的孩子的詞彙量、語言表達、理解他人的能力皆得到提升，遇到不喜歡的事情，都能用語言表達個人的喜惡，並開始分享自己想法。當家人能理解有語言發展需要的孩子，發怒的情況也大幅減少。

陳逸麗稱，因為溝通及吞嚥是生活的一部分，如果能將語言治療訓練的知識融入生活中，更能事半功倍。有見及此，聖公會語言治療及訓練服務將探索更多創新及靈活的服務形式，期望帶着關懷、愛心和歡樂遊走到社區當中，加強大眾對兒童語言發展歷程的認識，提升家長的正面態度和育兒知識，從而達致兒童全人發展的目標。