通識教育翻轉奇蹟

教育對人、對社會健全的重要性普遍受到認同，但實際觀察社會邊緣社群受教育的情況，不難發現許多視野狹隘的例子。像是在美國，儘管這些年來許多地方的大學院校都以不同方式提供受刑人教育管道，當中卻只有極少數的計劃相信受刑人有能力承擔起嚴謹大學課程的挑戰。其中包括與眾不同的“巴德監獄計劃”重要推手，即是這本《監獄大學》的作者丹尼爾 · 卡波維茲。

卡波維茲是芝加哥大學法學博士，巴德學院法律與人文學系講師，自二○○一年起擔任巴德監獄計劃教師，現任其政策與學務主任。他同時也是監獄全人教育聯盟(Consortium for the Liberal Arts in Prison)共同創辦人，致力在美國各地監獄開設、培植大學課程。他深明教育有助於減輕監禁的負面影響，因此強烈主張監獄裡必須真正實施通識教育（而非矯治措施）以探索通識教育遠大的社會承諾，並努力呼籲屬於精英體制裡的人們，應該挺身協助改善那些非精英學生的艱困處境。

《監獄大學》紀錄了他長達十五年的監獄教育親身體驗與反省，從嫁接監獄與大學之間合作計劃的艱辛草創，到巴德學院如何從小型試驗專案發展為全國性網絡、為全國各地數百名受刑人提供優質通識教育，並且鼓勵他們在畢業出獄後，持續邁向多元職涯或攻讀精英專業課程。

作者從善意與誠摯的角度，加上實踐者的敏銳觀察與學者的謹慎分析探討監獄教育這項重要議題，特別的是，他透過與許多參與者的互動對話呈現不同觀點，從巴德計劃創始者及推動者、監獄學院教師、政府官員、監獄工作人員到具有受刑犯與學生雙重身份的犯罪者等，不但讓讀者有身歷其境之感，更生動地呈現學生在這項計劃之下表達的驚人思想與主張，例如閱讀法律文學名著《罪與罰》時的邏輯思辨討論，教室走廊上講師與受刑人共同開發的“新型聚眾風格”，以及幫助修業者撰寫畢業典禮致詞稿時的思緒轉折。卡波維茲的文字讓本書不淪為單純的道德勸說，卻激發我們重新思考受刑人教育的議題，進而完好證明監獄高等教育是多麼無可匹敵的珍貴力量。

子 嬰