高考舞弊幾時休

新中國成立已經七十有一年，在這些年間，如果要盤點重大的歷史事件，恢復高考一定位列其中。它不僅改變了許多人的命運，也改變了國家和民族的命運。

一九七七年恢復高考至今，通過自己的努力改變了人生的中國人不知凡幾。中國現任財政部部長劉昆、國家統計局局長寧吉喆、中國人民銀行行長易綱等三位部長都是一九七七年的高考生，他們都通過高考，身體力行着“知識改變命運”。

然而，正因為高考對於普通中國人不能更重要了，所以有人無恥地盜用他人的成績，篡改他人的命運，並心安理得地頂着他人的名字過着偷來的生活。近日中央電視台曝光的山東農村女子陳春秀，就是受害者，她本以為自己在二○○四年的高考中名落孫山，十六年後才發現原來自己是被人冒名頂替上大學，得知真相的她近乎崩潰。然而她並非唯一的受害者，早在一九九○年，就已經出現類似案件。

當年案件的受害者，一九九八年才發現真相。而當她向法律部門提起公訴時，一審她僅獲得極少的經濟賠償，她不服上訴後，亦不過是在經濟賠償之外，再補上一些精神損失費，始作俑者除了承擔民事賠償責任外，根本無須負上刑事責任。二○○二年河南也有類似案件，對涉案人員的處罰，可謂“高高舉起，輕輕放下”，而受害者不僅不能恢復學籍，還需要在高中畢業十多年後重新參加高考。

反觀古時科舉，一旦發現舞弊重則滿門抄斬，輕則流放苦寒之地。以明朝才子唐寅為例，他被冤枉在科舉中作弊，即使毫無證據，他也被終身禁考而無緣仕途。所以，有着一千三百多年歷史的中國科舉制度，弊案寥寥可數。

而旨在重建我國社會公平和公正、重啟僅四十餘年的高考制度，就已曝光這麼多起弊案，而高考舞弊幾時休？這個問題不得不令我們深思，是因為作案者的“德不配位”？還是因為對作案者“罰不當罪”？無論如何，首先都必須落實習總書記強調的，“把權力關進制度的籠子裡”。

楊 菁