回到學校

小學復課，相信不少家長都稍稍能把緊繃的神經放鬆了。

繼高小之後，小一至小三的小小人兒，今天也都在家長的陪伴下，返回久違了的學校，完成餘下的、只有幾個星期的課堂。

小學生終於能回校，之前報章以“神獸回籠”形容，看來頗有“熊出沒注意”的提示作用——得先聲明，學生當然不是熊，只是借用相關意思：學生重返學校，家長、校方，乃至社會，都要為他們復課而作出相關的準備工夫，也有不少事項要加倍注意。

家長在這“不平凡”的幾個月裡，就與“神獸”同困在家裡，可別說，確能訓練自己的耐性——若然沒被迫瘋的話。

疫情初起時，損友居家工作兼與三位小朋友日夜對望，一方面要顧及飯碗，畢竟還能有工作、有糧出（分毫未減），真是感激流涕，全力以赴，未敢怠懈；另一方面又要督促、甚至陪同、緊跟小朋友一起上網課，然後慚愧堂堂科技公司高層，小學知識原來頗貧乏，不知自己當年如何能小學畢業？

這場經歷，對所有人都是考驗，損友邊做邊“學”，逐漸能跟得上小朋友的“進度”，總算把曾經一度被搞得天翻地覆的生活納回正軌，然後家中各人漸次復工復學。到今周，最小的孩子也重回學校了，按他的說法，是大家都能“再世為人”，跟疫情前確實有所不同。

其實，生活中的不同階段，自有不同經歷。太平盛世，只覺凡事必然，上課、上班，沒甚特別；偶有災亂疫病，就得要把平時練就的本事拿出來以作應對，方才熬得過去；再者，還應懂得反客為主，從危機中積累經驗，作為“本錢”，可供日後使用。

回校上課學習，也是“本錢”的累積，同學們，加油！

彭海鈴