人代建言強化憲法基本法教育

澳區全國人大代表施家倫表示，要強化落實國家全面管治權，除了加大各方面工作外，必須更重視港澳青年的憲法和基本法教育，提出關於建構憲法與基本法教學系統化工程建議。

系統教學培訓教師

施家倫表示，根據澳門大學憲法與基本法研究中心的教學報告顯示，絕大多數學生認為憲法與基本法是重要的，也有興趣學習這類課程，這是“一國兩制”往正向發展的關鍵指標。反觀香港近期關於中學文憑考試歷史科考試事件，以及去年反對逃犯條例修訂引發的青年暴動來看，青年教育工作存在嚴重問題。

他提出三點建議，一是在港澳地區推展憲法與基本法系統化教學，建構教學方向一致、成效可評估的教學系統。建議在港澳地區推動憲法與基本法的“系統化教學”，透過制度安排包含推動憲法與基本法為必修、統一課綱與教材、建構課程教學和評估系統，讓整個憲法與基本法的教學成為一個可評估、方向統一的教學系統。

二是統一教師培訓，教學成效與升遷制度掛鈎。港澳兩地的前線人員應該定期交流，交換工作推動過程的經驗，讓兩地推動“一國”再認識工作推行更一致和順利。建議利用即將開展的澳門特區教師“千人計劃”，協調各校推選相關科目教師進修憲法和基本法的知識體系建構，全面強化中小學憲法和基本法教育師資隊伍，並推動港澳政府建立更良好的考評晉升制度和科目教師支持激勵措施。

納必修課合編教材

三是組織力量編寫港澳地區使用的憲法教科書和英文版本。香港和澳門要推憲法與基本法通識必修課，建議港澳合作或各自編寫較符合該地區學生閱讀習慣的憲法教材及英文憲法教材。