在家抗疫，不如與子女談一場哲學？
平時子女要上學，回家後要做功課溫習，匆匆忙忙洗個澡，吃個飯，抽不出多少時間跟父母聊天就要上床睡覺了。現在子女每日留家，與其你眼望我眼，倒不如和他們談一場哲學？
一個十多歲的高中學生知道成王敗寇的道理，若不能名列前茅，好好醜醜也要拿個各科及格才順利畢業，尋求好一點的將來；一個小學五年班的熊孩子知道朋輩影響力的利害，不但會“埋堆” ，還會搞小圈子；一個尿片還未戒掉的兩歲屁孩，懂得看托兒所姨姨的眉頭眼額，想要好玩的玩具？乖乖坐好，雙手放背後；一個幾個月大的嬰兒知道要哭，放聲大哭，才會有人來關顧自己，有人說越聰明的嬰兒就越是愛哭。人生長路漫漫，哲學處處。
哲學是一門高深卻“廉價”的學問，又好像每個人都懂一點。一個人無需學富五車、有不凡的閱歷才有資格談哲學，因為哲學是每個人單獨地對萬事萬物進行深入思考得出的獨有觀點。
人，但凡有過人生，就有其處世之道。所以，別因子女年紀輕而避談哲學，當你認真與子女談一談有關知識、自信、品德、友誼、毅力、時間、倫理、兩性平等、宇宙、自然、文化、美學、藝術等的哲學問題時就會發現，他們懂的遠比你能想像的多。
以下是有關知識、自信和品德這三項適合不同年齡層人士思考的哲學議題，各附上五個問題作為例子，適當地調整難度，父母可與子女來一場深層次的思想交流。
有關知識的哲學：
1.你覺得“知識”是甚麼？
2.你覺得“知識改變命運”這句話怎樣？
3.大人們都叫你去讀書，你覺得讀書真的重要嗎？為甚麼？
4.你見過最有智慧的人是怎樣的？
5.你有沒有遇過甚麼人或物改變了你對知識的追求？
有關自信的哲學：
1.你覺得怎樣才算成功？
2.你覺得有自信的人有哪些特質？
3.你認識的人當中誰最有勇氣？他是怎樣的人？
4.你試過最鍥而不捨的經驗是在做甚麼的時候？
5.當你覺得一件事快要完成的時候，自己會特別注意哪些事情？
有關品德的哲學：
1.你覺得怎樣才算善良？
2.你覺自己算不算是一個善良的人？
3.你見過最坦誠的人是怎樣的？
4.你見過最無私的人是怎樣的？
5.你覺得知行合一難不難達到？
不同年齡、背景、際遇的人，對不同的哲學問題有不同的解讀，莫說年紀輕輕的子女，有些事深奧得連大人都回答不了。所以父母和子女討論哲學問題之前最好自己預先思考過。換言之，就是備課了！做好準備，可以令子女感受到自己的認真之餘，亦避免當雙方都回答不上的時候出現冷場和尷尬，多找一些相關的例子，甚至名言金句，盡量讓整個討論過程變得有趣和積極。
討論哲學，最重要的是互相尊重，多問子女一些“你覺得”的問題去讓他們發表自己的看法，並對自己的經驗進行歸納和總結。當談到一些具爭議性的問題時，父母要特別注意自己的討論方式，心態和語氣調整得越正面越好，在表達自己觀點之前，還要先耐心地把子女的想法聽完。實際上，子女對父母的人生充滿好奇和幻想，到底你是怎樣走過來的？吃過甚麼苦？若此時父母能分享一些自己的親身經歷，親子關係定必更邁進一大步！然而，縱然父母都是有過去的人，有其不為人知的辛酸歷史，但畢竟子女心境尚未成熟，分享經驗時，要考慮子女能否消化，一定要克制着“說教”的態度，他們一旦意識到你的質疑，就能隨即轉“口風”，送上一個漂亮的標準答案。若過程中父母建立起足夠的安全感，子女說不定還會說出一些你想也沒想過會出自他們的口的奇思妙想，倒給父母帶來新思維呢！
英文的“philosophy”（哲學）一字源自希臘語，由“phil”和“soph”兩個字根組成，“phil”指的是“愛”，“soph”指的是“智慧”，合起來的意思就是“對智慧的渴求”。因此，哲學重視邏輯性，着重觀察、推理和求證。哲學家們相信，人們走在一起討論哲學可以互相進步，並從層層緊扣的論證當中令人避免武斷。同時，哲學講求道德，所以與人談論哲學可以訓練思維，令思考變得敏銳，亦能扎扎實實地確立自己的價值觀，令人感覺充實。能與自己的父母談哲學，相信必定是一件又充實又幸福的事！人生儘管存在不同挫折，但正向的哲學可以令人在挫敗中反省，在逆境中自強，在黑暗中找到光。
話說回來，對不少父母來說，與子女談論正事是一件滿吃力的事，子女要不敷衍應對，要不雄辯較勁。筆者時常聽到家長苦苦相求：“老師呀，我說的他都不聽，但你說的，他都會乖乖做，你幫我教他吧，你說一句勝過我說一萬句！”但是，父母和老師在孩子心中各有不同的角色，孩子之所以願意跟着老師的說話去做，除了因為尊重，更多是因為懼怕老師身上散發的威嚴感，老師是知識的象徵，說的話有道理，幹的事是學生暫時未能做到；除此之外，老師並非孤身行事，身旁有一整個老師團隊肩並肩作戰，背後又有一個學校體系在支撐大局，處理學生的各大小事務，所以，老師要求的事，學生不做不做還須做。但父母就不一樣，始終血濃於水，在子女面前，所有威嚴、知識、理性、道理、勉勵等，全都被骨肉之情緊緊地包裹着，在父母面前子女可以做最真實的自己，若心有不甘可以反抗，骨肉之情，令雙方爭持不下。為人父母甚艱難，既不願意把孩子逼得太緊，又怕放得太鬆令他們不思進取，到底要怎樣教他們才願意聽？那麼，不如反過來讓子女把他們的道理說給父母聽吧！
不知道這個漫長的抗疫日子過後，孩子照常上學後，世界重回軌道後，會不會在那麼一瞬間，子女回想到二○二○年那段沒有回學校聽老師囉囉嗦嗦的日子裡，在爸媽的陪伴下，自己在家喋喋不地談過哲學？
辛碧玲
