四建議提升學生使用滿意度

青年團體倡優化線上教學

【本報消息】為探討就讀大專高等院校的澳門青年對教育機構響應呼籲“停課不停教、停課不停學”後啟動之網上教學(E-learning)及相關措施的滿意度及意見。

澳門青年峰會以不記名的問卷形式，向於本澳及海內外就讀高校的學生展開“二○二○年新型冠狀病毒肺炎對澳門高等教育影響的調查及研究報告”，並於日前將上述報告之“關於防疫應變措施之網上教學 (E-learning)成效研究和建議”文本發佈及計劃送至相關的政府部門，向政府提倡優化線上教學的軟硬件水平。

在相關受訪者中，約五成為就讀本科學生、逾九成為於本澳高校就讀的學生。調查顯示，五成半受訪者每周使用E-learning超過六小時，對E-learning的滿意淨值為兩成一，但報告同時顯示E-learning未能維持教學質素和時間。根據報告指出，學生大多對校方的安排持正面態度，雖然E-learning的學習體驗遜於在課堂上傳統學習方式，但亦認同E-learning不受時間及地點限制，對維持學習進度有正面影響。

提升網絡軟硬件

總結是次調研結果，包括會長崔天立和常務理事陳耀揚在內的澳門青年峰會研究團隊主要提出四項優化E-learning的建議：一、增設實時互動交流平台，加強師生雙向及同學間同步教學；二、為教職人員提供網上遙距教學方式的培訓；三、提升網絡軟硬件水平，以確保教學質量穩定；四、提供線上翻譯功能，支援各地學生語言上的需求。

綜合以上四點建議，澳門青年峰會冀向政府反映在學青年的意見以及E-learning的優劣處及可改善地方，以在未來更完善地應對多樣的突發情況。“關於防疫應變措拖之網上教學 (E-learning)成效和建議”的完整報告可以於該會網址查閱以及下載(http://acad.macauys.org/)。