閱讀推廣照亮新華文學路

劉嘉欣老師作為學校的閱讀文化寫作會的寫作老師，一直致力於校園閱讀推廣。她認為閱讀寫作和文化藝術相輔相成，因為閱讀到一定程度是會有進階的。可以自己寫自己的感想和文學作品。劉老師一有機會便會帶學生去觀看一些文化活動，例如：舞台劇、音樂劇等。

學校在推廣閱讀最大的亮點首先是有閱讀手冊，基本上每個學生在看完好書好句都會摘抄在閱讀手冊裡，並且寫下簡介和心得。“我覺得這是可以培養到學生的閱讀興趣和堅持。”劉老師回答道。在平日的學習中，劉老師也鼓勵同學們參加中文寫作比賽，希望透過寫作比賽來提升學生水平，運用靈感和聯想法去進行寫作。

參與今次講座的初三級李佩璇同學在這次分享會當中獲益良多：“羅衛強先生提到四個寫作的要素，第一是我們寫作主題，第二是方向，他說，有了方向之後進入寫作，第三我們畫個樹枝圖，就好有層次感，第四是我們的寫作風格。要形成個人的風格，要讀和自己氣質相近的書，形成自己的風格大體要經過三個階段：模仿、擺脫、自成一家。一個人也不能老是一個風格，風格往往是因為所寫的題材不同而有差異的。這次的分享會使我受益良多。”