接地氣、得人心的舉措

中央兩辦公室為全國中小學教師減負的意見，給我大大的驚喜。《意見》明確“堅決避免就督查檢查評比考核事項對學校和教師隨意提出要求”，申明“必須在現有基礎上減少50%以上、規範精簡各類報表填寫”。如此具體的舉措，是接地氣、得人心的。

我再往網上一查，原來決策基於“先後分赴東中西部九省十八市實地調研，召開教育部門管理人員、中小學幼兒園教師校長座談會十八場次，訪談教師約四百名。對廿八個省份的二百五十個縣市、一千四百三十所學校的中小學教師進行了問卷調研。同時，系統梳理各地開展教師減負工作的成功經驗，借鑒發達國家教師管理改革經驗，明確文件起草思路和重點舉措，形成初稿。三是廣泛徵求意見。通過召開全國教育行政部門、縣市教育局長、中小學一線教師校長座談會，兩會代表委員懇談會等，廣泛聽取意見建議。”

我甘當文抄公，因為這段文字不但有力，對官員還有示範作用。

我驚喜於，這是更為施政的長遠和全面效益得到起碼的保障。教師的主要任務是教書育人，鋼要用在刀刃上，教師全部精力首要傾注於下一代身心的健康成長啊！

僅看鄰埠，教育對社會未來的影響如何深遠，已經是觸目驚心的“現眼報”了。

劉羨冰