行走中的思政課

——鏡平學校高二級赴滬研學

讀萬卷書，不如行萬里路。今年四月二十一至二十四日，鏡平學校高二級將近兩百名師生跨越千里，奔赴上海，展開了為期四天的研學活動。這不僅是一次走出課堂的眼界開拓，更是一堂生動、深刻的“行走中的思政課”。

研學助長三層面

對於本次高二級上海交流研學活動，負責主辦的高二級級長林丹鳳老師受訪時指出，這次活動讓學生在知識、綜合能力、思想與人生目標三個層面都獲得了巨大的成長。知識層面，研學讓學生走出課本，將活生生的世界與現實生活相銜接，透過了解上海的城市發展、歷史底蘊和高校氛圍，延伸了課堂所學。能力層面，集體出行有效貫徹了勞動教育，學生在四天的集體生活裡學會了自我照顧，並透過自主規劃自由活動時間，顯著提升了時間管理、溝通協作和應變解決問題的能力。思想與人生目標層面，豐富的國情教育景點與頂尖高校參訪，啟發了學生對未來發展方向的思考，幫助他們樹立起更清晰的人生目標與升學規劃。

林丹鳳老師特別提到，外灘、復旦大學、四行倉庫等景點都是經過學校精心挑選的。例如挑選四行倉庫，是因為學生在上學期集體觀看過電影《八佰》，學校希望學生不僅停留在影像上，更能親臨現場緬懷烈士、銘記歷史，將實地研學打造成一堂身臨其境的“行走中的思政課”。

周全籌劃繪藍圖

一場將近兩百人規模的跨城市大型活動得以圓滿成功，背後凝聚了年級組長與全體帶隊老師的心血。林丹鳳老師透露，活動的核心重點在於“周全”與“安全”。學校、旅行社與帶隊老師三方進行了無數次緊密溝通，從前期細化籌備、預判突發情況制定安全預案，到為學生編排小組、明確分工，每一個碎微細節都經過反覆推敲，引導學生在實踐中深刻領悟到“細節決定成敗”的道理。談及未來的全級性出行，林丹鳳老師展現了前瞻性的藍圖規劃，表示日後將進一步優化行程，如壓縮交通耗時以留給學生更多沉澱空間，並讓行程更緊密地貼合學科教學進度。同時，結合澳門經濟多元發展及學校高二AI班等專業技能需求，未來期望能引入龍頭企業參訪與職場體驗模式，幫助鏡平學子更好地接軌時代步伐，貼合澳門與國家的發展大勢。

許穎桐 鏡平 高三

陳彦霖 鏡平 高三

陳羽茵 鏡平 高三

林子愉 鏡平 高三