生源減少未來料加劇縮班

教育會倡穩定教師完善配套

【本報消息】少子化引發長期性縮班潮，生源銳減，部分學校面臨嚴峻考驗。中華教育會副會長王國英稱，今次生源減少屬結構性問題，預期縮班勢頭將進一步加劇。教育穩定是社會穩定的基石，需穩定教師隊伍、加強政策宣導及完善配套等，將危機化為轉機，推動本澳教育邁向可持續發展。

政府日前透露將以優化彈性津貼機制、實施過渡性支援計劃、強化教師轉型賦能、賦能學校轉型合併等措施應對少子化，本澳已有數所學校有意合併或轉型。王國英認同政府以“四招”應對學校生源不足的危機，看到今次生源危機有別於“沙士”後的短暫波動，缺乏外來新生補充、經濟復甦不均等多重原因，預計出生率會持續低迷。今學年已較上一學年縮減廿六班，去年全澳僅二千八百七十一名新生兒，創下近年新低，未來縮班勢頭必進一步加劇。

賦能學校轉型合併

本澳以私校為主，多所學校隸屬大型辦學團體，部分團體更有多所學校，理念相近、目標一致，具備合併基礎。透過合併可擴大辦學規模，打造“一條龍”學校，迎合家長需求。同時實現校舍、師資、設施資源共享，也盡可能減少教職員被動裁，以自然流失達至人力優化，並力爭發揮“一加一大於二”的協同效應。

與此同時，現已踏入老齡化社會，看到長者教育需求逐步增多，下環等老齡化嚴重的社區，開展長者教育轉型契合社會需求，也為學校提供轉型方向。但長者教育與學生教育始終有別，轉型需配套校舍優化，如增設無障礙設施、調整空間功能，豐富持續教育課程的類別，均需政府配合及支援。

王國英稱，現階段教師對合併、轉型存在疑慮，擔心影響就業保障。現時各校面對的情況不一，尤其弱勢學校的教師最需要關心，建議局方加強專場宣講、入校溝通，清晰解讀政策措施，提供更多轉型培訓與資格認證，拓闊教師職業路徑，避免影響教育質素。生源調整既是挑戰也是契機，宜藉此機會優化教育資源配置，推動校舍、運動場地共享，結合新城A區學校村規劃，改善校園空間不足、缺乏運動設施的長期短板。透過提升硬件條件與教育品質，增強家長對本地教育信心，也是提升出生率的重要一環。