音樂比賽提高學生水平

過去三周，鄰近的香港校際樂壇熱鬧非凡，一年一度的校際音樂比賽經過連續多天比武將落幕。比賽不但讓學生展示音樂才能，更能夠推動、提高學生演奏水平，從校長、老師、學生，到家長，加上主辦方香港校際音樂節有限公司，全員投入，緊張的程度絕對能與大學統一考試相比。

再看那邊廂，台灣教育部主辦的全台音樂比賽是規模最大、水準最高的個人與學校團體音樂比賽，也是三月份舉行；這邊廂，澳門政府主導的“校園二○二六樂繽紛”，兩天六場演出，今年由管樂協會承辦，四十支管樂或弦樂隊伍共約一千三百人參加。澳門青年交響樂團每年的“樂韻傳萬家”今年已是第十七年，兩天四場文化中心的音樂會也有約五百位演出者，除青交，還有聖心英、培正、陳瑞琪永援的管弦樂團、管樂團及弦樂團等；同時，“澳門校際歌唱比賽”也即將來到。三月份，舞台是屬於中、小學生的，正是各校音樂教育的檢視。

三地不同之處，香港和台灣都是“比賽”，各支隊伍雄心勃勃，學校、老師和學生全力投入和表現最佳一面，演奏水平之高甚至令人驚訝，名列前茅的幾支隊伍比起音樂學院的樂團毫不遜色。每年一度的比賽，無論個人或團隊的演奏水平都會“飛躍”提高。相比之下，澳門儘管有“校園繽紛”（過去都是以管樂團參加的）、青交每年的“樂韻傳萬家”等，但都缺乏比賽帶來的刺激及進步。

教育部二○二五年出台重點學校要建立“學校管弦樂團”或“民族管弦樂團”的通知文件，為開展校園音樂活動指明方向，期望澳門教青局跟上國家步伐，撥款資助，鼓勵中小學強力開展音樂學習，以組成學校管弦樂團或民族管弦樂團為目標。學校應為實際推動音樂教育採取特別的措施鼓勵學生學習樂器。

□清 風