多渠道助教師轉型

出生率持續走低，十年間由全年逾七千名新生兒，跌至去年僅二千八百多人，引發連鎖反應。學齡人口遞減致師資供過於求，幼教階段教師飽和、被裁，未來甚至中小學師資也面臨同樣問題，教師就業壓力與工作負擔加重，亟待正視。

為人師者要傳道、授業、解惑，不單向學生傳授知識，更需關顧學生成長、家庭問題，及承擔行政工作、持續進修等，工作壓力不少。少子化衍生師資過剩，部分學校已削減班數與教職人手，小型學校面臨生存壓力，為教師帶來隱性壓力。

“教育興澳”理念不僅需優質教育質量，更要尊重與保障教育工作者。少子化是全球問題，面對這一長期挑戰，與其被動應對師資過剩、被裁，不如主動轉化人才優勢。為教師提供心理支援，並開闢多元渠道讓人才各展所長，結合產業發展需求，開設針對教師的轉型培訓，引導具備溝通、規劃等能力的教師進入教育培訓、社會服務、企業人力資源等領域。唯有教育者無後顧之憂，才能讓教育事業成為城市發展的堅實根基。

悅鳴