結構清晰 邏輯性強

濠江中學通過精心設計的史地跨學科研學活動，將知識學習與探索相結合，有效激發學生興趣，培養知識貫通、合作、應變多方面綜合能力，並加深學生對本土歷史文化的理解。

文章結構很典型，引用了泰戈爾名言點題，中間用具體案例+師生採訪支持觀點，結尾昇華意義。結構清晰，邏輯性及可讀性均强。

《澳門日報》資深編輯及記者