參與暑期語言文化研習之旅有感

來到上海，黃浦江的風裹挾着歷史的厚重與現代的活力撲面而來。這場為期約三周的學習之旅，像一本立體的教科書，我和素不相識的同學同住復旦大學宿舍，既有課堂浸潤，也有實地感悟，更在普通話學習上收穫良多，中途的意外雖添遺憾，卻讓每段經歷都值得品味。

此次旅程核心是提升普通話水平，為測試做準備。誦讀與自習課上，老師逐字糾正發音，從平翹舌區分到輕聲兒化語調，從語流音變規律到情感表達輕重。那些枯燥知識點，在結合上海方言對比的講解中變得生動。我最頭疼的平翹舌音成了重點，老師從舌尖位置教起，還用粵語地區容易混淆的“四”和“是”等案例反覆練習，讓我逐漸分清“z、c、s”與“zh、ch、sh”。這讓我明白，普通話不僅是發音標準，更是溝通橋樑，平翹舌音便是橋樑的重要基石。

我們還學習了普通話延伸的歷史文化知識，其中最喜歡上海市市北中學校長陳軍的美文鑒賞課。他聚焦長江流域詩文化，用引導式教學讓我們自主理解，還通過圖片帶領我們身臨其境感受詩人處境。他說︰“語言的魅力需要實景的滋養，就像普通話的表達，需要結合生活場景才能更自然生動。”這句話讓我十分受用。

實地參觀讓學習更立體鮮活。走進豫園，我在亭台樓閣間感受“飛簷翹角”的形態和“曲徑通幽”的意境；前往上海歷史博物館，泛黃老照片與斑駁老物件讓課本裡的歷史變得立體，我也試着用準確措辭還原時代場景。

學習之餘，我們與上海本地學生交流，在學習生活、思想觀念、看待事物角度的文化碰撞中，加深了對彼此的了解，互相啟發，最終實現了互學共進的目標。

然而，旅程中途我打球時不慎踩空導致骨折。同行同學立刻行動：報告老師、查看情況、找來墊子，陌生感在關切中消散，疼痛裡多了暖意。因骨折，後續行程被迫暫停，計劃好的活動成了遺憾。但在宿舍裡，我收穫了別樣的溫暖：同學們每天幫我帶飯、整理筆記，拍參觀照片用普通話幫我“雲體驗”；老師也來宿舍調整學習計劃。這些幫助讓疼痛的日子多了慰藉，也讓我懂得“溝通”的深意——語言不僅是標準的發音，更是困境中傳遞關懷的暖流。

離滬前的分享會上，我拄着拐杖用練習中的普通話講述收穫：上海的開放包容教會我語言需相容並蓄，實地觀察讓我明白表達要結合生活，而這場意外讓我懂得，語言的溫度藏在每句關切與耐心講述裡。這場旅程雖有遺憾，卻比完整更難忘——它不僅是知識積累、語言成長，更讓我收穫了患難並肩的珍貴情誼。

毛灼恆