建立情緖幼教機制

社工局計劃在托兒所推行嬰幼兒情緒管理教育並制訂課程標準，民間認同政策具有前瞻性。小城雙職家庭普遍，托兒所承擔着重要教育功能，將情緒管理納入幼兒教育體系，有助培養兒童良好心理素質，符合現代幼教發展趨勢。

然而，政策實施面臨挑戰，比如托兒所數量有限且分佈不均，托育人員專業水平參差不齊，部分缺乏心理學培訓。要確保所有幼兒都能接受優質情緒教育，需要加強專業培訓和支持。可喜的是，已有托兒所積極響應，計劃與大學學者及專業團體合作，料將有效提升教育質量。

政策落實需注意課程的科學性和適齡性，教育方法應以遊戲互動為主。同時要重視家長參與，通過工作坊等形式幫助家長掌握情緒引導技巧。此外，還需建立完善的資金投入、人員培訓和效果評估機制，確保政策可持續發展。

總體而言，這項政策符合社會需求，通過政府、托兒所、學界和家庭共同努力，有望為澳門幼兒創造更有利的心理健康成長環境，其成功經驗也將為其他地區提供有益參考。

悅 鳴